当前重庆市职业中学学生的道德问题及学校德育对策研究

• 作 者: 张兴东
• 出 处: 西南师范大学
• 发表日期: 2001年01期
• 关键词: 道德教育 职业中学德育 德育实效 回归生活 主体性

伴随当今社会的现代化进程，人，特别是青少年的道德问题越来越成为人们关注的焦点，而在培养良好道德品质中起主导作用的学校德育工作目前尚处于相当低效的状态，因此，针对中小学德育实效性问题的研究成为当前德育研究领域的热门课题之一。职业中学德育作为中学德育的一个有机组成部分，具有很多的共性问题，但我们绝不能忽视其客观存在的个性问题。事实上，对这些共性和个性问题进行重点分析及研究的必要性和紧迫性，正随着职业中学教育以及中学教育的发展而日显突出。本文在对重庆市内九所具有代表性的职业中学学生的问卷调查及访谈的基础之上，归纳出当前职业中学学生道德及日常行为中的主要问题，并从社会、家庭、个人及学校德育自身的角度对这些问题的形成原因进行了较为系统的分析，指出其实质就是学校德育与学生生活的相互疏离，而要摆脱目前职中德育困境就必须进行全面改革，实现德育向学生生活世界的回归。对于具体的改革对策，论文中提出如下思路：首先，转变观念，树立“主体性”道德教育思想，让德育回归生活；其次，调整和优化职中德育目标和内容，以贴近学生生活，引导学生在良好的主体意识基础之上逐步建立包括职业道德在内的现代公民基本道德意识；再次，挖掘职中德育潜力，拓展德育途径，加强教学实习中的德育工作；最后，强调加强职业中学的师资队伍建设。本文力图在对职中德育现实的理性反思基础之上，构建一个目标明确而合理、内容完备而富时代感、全方位实施的职中德育框架，为学生道德品质的健康发展、提高职中德育实效的实践提供一条新思路。