高中数学教学中师生之间沟通困难的调查研究

• 作 者: 王芹
• 发表日期: 2012年期
• 关键词: 沟通 困难 策略 实验 调查 数学教学

教师的教和学生的学是在师生之间的沟通中进行的。良好的师生沟通可以打开师生双向交流的通道，沟通的品质在相当大的程度上决定教学民主的水平，决定着教学的有效性。作为教学的组织者，教师有责任主动与学生之间建立起良好的沟通。教师与学生之间的沟通是进行教育教学工作的重要一环，要完成好各项教育教学工作，就必须加强师生间的沟通与交流。当今学生的基本情况发生了根本的变化，因而如何克服师生之间沟通的困难，越来越突出地摆在了我们面前。为了提高教育教学效果，我们确立此课题进行探讨与研究。本文研究的目的是在数学教学中如何克服师生间的沟通困难问题，主要采用了理论研究，调查研究和实验研究的方法。进而探讨出合理有效的沟通方法和技巧，为我们的教育教学服务。本文分为以下四个部分展开论述：第一部分从沟通的含义说起并阐述了师生沟通的意义和作用；第二部分通过调查问卷和访谈的形式了解目前在高中数学教学中师生沟通间的困难，并对调查结果进行统计分析；第三部分是本文的核心内容，从师生的心态、课堂教学、课外活动、课后辅导和作业等方面详细阐述了解决沟通困难的具体的策略问题；第四部分是通过实验检验前面提出的策略的有效性，看看是否更有效的促进师生间的良性沟通，提高教学效果。