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纪录片作为一种介入透析社会的方法,摄影机是一种最为有力的工具,所有的反思与质疑总是需要首先建立在一种对客观现实的观察之上,在笔者的毕业创作中,正是通过对一个经过拣择后确定的个体进行持续跟踪观察纪录。在这个过程中才真正开始逐步进入到对所记录现实的思考当中。在这个观察的过程中,由于我与被摄对象之间的关系,作为摄影机背后的创作者总是会将个人的主观倾向性不由自主的投射其中,纪录者与被摄对象之间的关系与距离的变化总是在潜移默化的影响着我们双方,笔者先前所预期的那种“真实”受到了挑战甚至让我产生了自我否定。但正是经过了这种考验之后,笔者反而变得不再纠结主动的将自己融入其中,纪录的过程中带入了个人的观点与态度,这样反而获得了更多的收获。从此学会了不再只是完成一种漫无目标的简单纪录,学会了在面对被摄对象镜头前持续不断的反馈和变化过程,更清醒的去把握自己创作的初衷,尤其是在面对那些不可预知的充满戏剧性的情况出现的时候,反而可以让我以可以用一种更为宏观的角度去对现实进行审视和反思,学会了透过对个体和个体所处的社会环境的观察中来完成自己对社会的思考,学会了在拍摄中同时兼顾个体与群体之间的关系,个体与环境之间的关系。笔者创作的纪录片《应艺而生》正是从一种人文关怀的角度,以一种朋友的视角去观察当下的艺考青少年群体,主要讲述了叛逆少年邓心海在艺术学习中不断释放自我、调整自我、确立目标为之努力的过程,而最后却由于一个意想不到的原因而丧失考试资格的艺考生的成长经历。虽然结果并不成功且留有遗憾,但主人公叛逆的个性转变,自我内心的完善以及对母亲态度的改变让我们感受到了人性的温暖。本片以有点戏剧性影片的叙事方式,用纪录的手段向观众呈现了一个叛逆的青少年以艺术的名义为焦虑的自我寻求解放的故事,在片中通过观察以及与被摄对象的互动,呈现出了零零年后这个特殊群体所面对的社会环境、升学体制、家庭教育对其个体成长的影响。本文充分结合作品深度分析了本片的选题与立意,详细说明了从前期准备到中期拍摄及后期剪辑的各个工作主要阶段的重要环节,并针对创作过程中个人所存在的问题和收获进行了全面的总结与反思,并将重要的能够体现从前期策划、中期观察、重要场景拍摄及拍摄策略调整、后期剪辑等创作实践过程中的文案、资料进行了汇编整理,来反应和支撑本人通过研究生阶段学习后所习得的专业能力和毕业创作的完成情况。