【摘 要】
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2004年,高中新课程改革启动,本次课程改革在课程理念、课程目标、课程设计、课程内容、课程评价等多方面均进行了变革,其中的一大亮点就是选修课程的设置。选修教材作为课程
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2004年,高中新课程改革启动,本次课程改革在课程理念、课程目标、课程设计、课程内容、课程评价等多方面均进行了变革,其中的一大亮点就是选修课程的设置。选修教材作为课程目标得以实现的重要载体,其编写质量直接影响选修课程实施的效果。在古典诗歌部分,人教版选修教材以《普通高中语文课程标准(实验)》为依据,在编写体例、选文设计、知识系统、练习系统方面有自己的特点。同时,本文还将人教版与苏教版、鲁人版选修教材进行对比研究,分析了不同选修教材在古典诗歌编选方面的异同。本文还以湖北省两所高中的40名教师和400名学生为研究对象,采取了问卷调查法,主要了解了两方面的内容：一方面了解高中师生对人教版选修教材中古典诗歌编选情况的看法,另一方面了解当前选修课程中古典诗歌的教学现状。在此基础上,结合教材编排特点和教学实践经验,从注重学生诗歌诵读习惯养成、加强诗歌鉴赏方法的指导、积极开发整合各种资源、开展形式多样的教学活动四方面入手,提出一些具体可行的教学策略,希望能为人教版选修课程中古典诗歌的教学提供借鉴参考。
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