【摘 要】
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我国装备制造类职业教育校本教材建设是基于为装备制造业发展提供人力资源支持的我国装备制造类职业教育改革的重要内容。本文以辽宁装备制造职业技术学院为例，综合运用实证研
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我国装备制造类职业教育校本教材建设是基于为装备制造业发展提供人力资源支持的我国装备制造类职业教育改革的重要内容。本文以辽宁装备制造职业技术学院为例，综合运用实证研究、文献研究等方法，对我国装备制造类职业教育校本教材建设现状及发展进行了系统研究，为今后我国装备制造类职业教育校本教材建设更趋完善提出建议与对策。 论文首先在梳理我国高等职业教育教材建设研究成果的基础上，结合我国装备制造业及装备制造类职业院校发展实际，分析了我国装备制造类职业教育校本教材建设的特殊性及重要意义。 然后着重分析了当前我国装备制造类职业教育校本教材建设存在的教材建设质量整体不高、立体化建设严重滞后、教材建设统筹性不足、建材建设主体合作不够等主要问题，出现这些问题的原因在于学校对教材建设规划不到位，教材建设队伍素质有待提高，教材建设评价机制不健全，教材建设缺乏精品意识。 接下来重点提出了完善我国装备制造类职业教育校本教材建设的建议与对策，必须将教材建设列入学校发规划，并从领导重视、组织建设、经费投入等方面予以保障;必须全方位提高教材建设队伍素质，优化教材建设队伍，充分吸纳企业专家实质性参与，并从高等职业教育理论、高等职业教育课程观、装备制造业发展认知、教材编写规范、现代教育技术等方面对教材建设队伍开展全面的专业化培训;必须建立科学的教材评价指标体系，开展全面的评价工作;必须在树立校企合作、多元合作教材建设观的基础上，从创新理念、精选内容、改革形式、统筹体系上全面提高教材建设质量。 最后得出开展校本教材建设是推进我国装备制造类职业教育发展的重要举措，全面提高质量是我国装备制造类职业教育校本教材建设的重心所在的基本结论。
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