【摘 要】
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语文课程标准有这样的要求：“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收优秀文化的营养。”而我国当前的文学教育是目前语文教育中的薄弱
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语文课程标准有这样的要求：“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收优秀文化的营养。”而我国当前的文学教育是目前语文教育中的薄弱环节,急需改进和加强。同时,众多的客观现实要求我们实施文学教育,首先语文学科的性质决定了中学必须实施文学教育；其次中学实施文学教育是顺应学生认知发展的需要；最后中学实施文学教育是全面提高学生语文素养的题中之义。从当前的文学教育现状来看,存在的问题和缺陷还很多,主要表现在：目前初中生的文学阅读面比较狭窄,局限于故事性较强的小说；阅读时间得不到保证,读书笔记以及班级讨论做的不够到位；教师对纯知识的学习干预较多,对学习方法和学习态度给予的指导力度不够。针对文学教育存在的问题,分析借鉴我国传统文学教育经验和国外文学教育方法,我们可以采取以下几个方面的策略和方法,促进文学教育有新的发展：培养学生自觉的阅读意识,传授多元的解读方法；立足文本,运用不同的方法欣赏不同题材的文学作品；整合各种因素,提高学生阅读文学作品的数量和质量；将文学教育和写作教学相融合,实现教学的最优化。无论什么样的教育教学方法,都应该秉承从实际出发、尊重客观事实的宗旨,为实现教学效果的最优化服务,切不可千篇一律、墨守成规。
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