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新高中语文课程标准的出发点是“以人为本、以学生的发展为本”,其核心理念强调突出语文教育的特质,倡导自主、合作、探究的学习方式,按照“知识和能力、过程与方法、情感态度和价值观”三个维度的目标,全面提升学生的语文素养。语文教育的核心目标就是促进学生的发展,尤其重视理解能力和情感能力的提高,语文知识的积累可以被当作一个载体,而如何通过适当的方法和文本来提高学生的能力就成为了目前语文教学的一个难题。戏剧是高中语文教材的重要组成部分。它是集文学、美术、音乐和舞蹈等多种艺术为一体的综合体,具有综合性、语言性、冲突性以及动作性等特点。戏剧学习对于提升学生的阅读能力、赏析能力以及人际交往能力等具有不容忽视的作用,而这正好与高中语文新课程理念所倡导的全面提高学生语文素养的目标有诸多契合之处。本论文针对高中语文必修课中的戏剧教学展开研究,首先对当前高中语文戏剧课的教学状况进行调查,主要选取贵阳一中作为具体的调查对象,通过发放问卷、课堂实录等方式,考察戏剧教学的现状,然后本着新课程的理念,结合戏剧艺术的个性特点,针对当前高中语文戏剧教学中存在的问题,探寻有效的教学方法,找出适应新课程理念的教学策略。论文分为五个部分。第一部分为“绪论”,着重阐述本论文的选题背景及意义,概述高中戏剧教学研究现状,阐明本论文的研究对象和研究方法。第二部分为“新课程理念与高中语文戏剧教学”,对文中涉及的核心概念进行界定,并阐明新课程理念下高中戏剧教学的意义和价值,为后面的研究和论述做好铺垫。第三部分是以贵阳一中为例开展高中语文戏剧教学现状的调研,指出目前高中戏剧教学中存在的普遍问题,并对贵阳一中的调查结果进行分析总结。第四部分结合当前高中语文戏剧教学中普遍存在的问题以及贵阳一中的教学成功案例进行教学实践探索,进而提出新课程理念下的高中戏剧教学的有效策略及改进思路。第五部分为结语,主要对本论文进行总结论述。