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当今中国需要进一步向前发展,除了经济的突飞猛进之外,人的素质更需要提升,为了适应国家和社会发展的需要,国民必须要转型为现代公民。但是,人的素质的提升是逐渐内化、循序渐进的,因此,为了使这一进程加速发展,由知识分子首先转型为公民是较为可行的路径。基于此,本研究以对公民教育的深入思考作为基点,以知识分子作为公民为研究路径,通过文献分析、逻辑推理等方法,讨论了当下我国社会和国民发展的现状,以及知识分子作为公民的首要性、可能性和方法等。 第一部分,是背景性内容的描述和分析,探讨了当前中国社会层面和个人层面所面临的困境,提出,使当前中国走出困境以及促进人们获得幸福和尊严的最根本的方法即是人人都成为公民,并描述了人人皆成为公民的形态,阐述了人人皆成为公民的价值。 第二部分,是针对当前中国所面临的困境所做出的应对。首先,探讨了当下我国国民转型为公民所面临的制约,包括参差不齐、普遍较低的公民素质,容易被蒙蔽、被利用的大众心理和追求安稳、排斥变革的生活习性。其次,探讨了知识分子作为公民的首要性,从推动发展与进步、点亮自己和他人、表达自由与民主、守护尊严和正义四个方面揭示了知识分子与公民之间的有机联系。 第三部分,探讨了当前知识分子转型为公民的可能。一方面,文化浸染、教育缺失、知识分子的心理特点以及现实和理想的两难选择会成为知识分子在应对诸多问题时难以逾越的障碍;另一方面,知识分子所具有的人格、所拥有的知识以及由此可能产生的行动或许会帮助知识分子实现超越,从而无限趋近于一名真正的公民。 第四部分,是对知识分子自我公民教育之方法的分析和总结。首先,涵养高尚美好的心灵是最基本也是最重要的;其次,储备足够的知识是真正拥有公民能力的开始;第三,养成独立思考的习惯才能保持头脑清醒,使公民意识不断内化;第四,积极投身行动和实践才能真正磨练成为一名合格的公民;最后,正视并尊重自身与他人的不同之处,遵照独立自主的选择,成为独具特色、无可替代的公民。