【摘 要】
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留守儿童是我国社会转型过程中出现的特殊现象,农村留守儿童的思想教育问题,关系到社会主义新农村的建设。目前,留守儿童引起了社会的普遍关注,但对留守儿童思想道德教育的深
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留守儿童是我国社会转型过程中出现的特殊现象,农村留守儿童的思想教育问题,关系到社会主义新农村的建设。目前,留守儿童引起了社会的普遍关注,但对留守儿童思想道德教育的深入研究还非常有限,如何建立起一套针对留守儿童的思想道德教育的制度,使更多的人有效地关注他们的生活,已成为迫切需要解决的问题。论文综合考察了农村留守儿童思想道德教育的现状,从社会、学校、家庭、监护人和留守儿童自身因素等方面,对影响农村留守儿童思想道德教育的因素进行了初步探析。留守儿童产生的直接原因是农村劳动力外出打工导致家庭教育的缺失,根源在于我国长期形成的城乡“二元结构”,导致城市与农村的发展极度不平衡,农村与城镇相比教育整体质量不高。农村留守儿童思想道德教育问题正是这种不均衡发展的体现,论文针对留守儿童思想道德教育存在的问题,分析产生问题的原因,提出了切实可行的对策建议。
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