【摘 要】
：
抑郁症是一种常见且易复发的精神疾病,现代生活的巨大压力更是使抑郁症的发病率不断增高,严重危害人们的身心健康甚至生命,但是由于抑郁症的外显症状不明显,往往被忽视,不能
论文部分内容阅读
抑郁症是一种常见且易复发的精神疾病,现代生活的巨大压力更是使抑郁症的发病率不断增高,严重危害人们的身心健康甚至生命,但是由于抑郁症的外显症状不明显,往往被忽视,不能及时治疗。在面对负性情景时,抑郁症患者经常使用不适当的情绪调节策略(如沉思),而很少使用有效的情绪调节策略(如认知重评),很多研究者认为正是这种情绪失调导致抑郁症的发生和持续,但支持这一观点的实验证据却很少,也没有研究验证抑郁症患者在指导下能否有效调节情绪。利用事件相关电位(ERP)技术,改进实验方法,考察抑郁症患者在指导下进行认知重评和分心的有效性。采用2(被试类型：抑郁症被试、正常被试)×3(情绪调节策略：认知重评、分心、简单注视)的混合实验设计,被试类型为被试间变量,情绪调节策略为被试内变量。严格筛选10名未服药的抑郁症患者为抑郁组被试,15名高校在校生为正常对照组被试,以标准化的负性情绪图片诱发被试的负性情绪后,指导被试进行认知重评和分心的情绪调节,情绪图片再次呈现,记录被试的情绪体验强度和EEG数据。结果发现：在行为数据上,无论抑郁症被试和正常被试,认知重评都降低了负性情绪体验,分心没有降低负性情绪体验,但两组被试的负性情绪体验强度没有显著差异；脑电数据反映,无论抑郁症被试和正常被试,认知重评都使LPP波幅降低,分心都使LPP波幅增大,但抑郁症被试的认知重评使LPP波幅降低的幅度更小,持续时间更短(300-600ms)。实验结果表明,抑郁症被试在指导下能利用认知重评策略降低负性情绪体验和LPP波幅,是有效的情绪调节策略,而分心则是不适当的情绪调节策略；实验结果还证实抑郁症患者的情绪调节能力受损,虽然在指导下有效使用认知重评,但效果不如正常被试。本实验丰富、拓展了Gross的情绪调节过程模型,为抑郁症的诊断提供更加客观的指标,为抑郁症的治疗提供情绪调节方法的指导。
其他文献
多维教学法是在初中语文教学中,教师从多个角度、多个层面去启发学生思维,在学生各方面能力的提高上下功夫的一种教学方法.多维,顾名思义,就是多维度、多方向,在这种教学模式
信息数量以每年60%以上的爆炸性速度增长,而伴随而来的各种应用也日益复杂,从简单的文档到丰富的多媒体,从OA到大型的ERP系统,从简单的数据存储到数据容灾,数据作为企业的一
携上月发布多款商务多功能一体机以及单功能打印机新品之势,日前全球领先的数码影像企业爱普生盛大启动了主题为“普通纸上成功商务,爱普生百城研讨会”的渠道培训活动。这场
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
今年来,我国加大了对国民的教育力度,致力于提升全民的基础素质.语文教学是我国教育的基础,是一切知识学习的基石.利于语文教学培养学生的创新思维是促进学生思维发展的重要
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
探究性学习的精髓在于学生对相关知识进行自主的探究、学习,教师在相关的研究方向上进行指导、修正.这种新型的学习模式对我国的教育制度以及每一个教师都是一种全新的挑战,
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
符号自我完成理论(Wicklund, Gollwizter,1982)认为,个人尝试各种标签来定义自我,身份可以被建构为个体试图达到的目标。当身份受到威胁或不确定时,人们会倾向于获得身份符号
以专注打印跻身美国《财富》500强的著名打印解决方案供应商利盟国际(中国)有限公司,近日宣布为沃尔玛(中国)投资有限公司整体部署的利盟分布式打印管理解决方案,目前已经通