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【摘 要】
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本项研究主要探索任务教学下外语课堂学生群体动力的动态发展变化，重点在于弄清一些相关因素与群体动力发展之间的关系并尝试弄清课堂群体动力的动态发展过程。
此项研究
【机 构】
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太原理工大学
【出 处】
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太原理工大学
【发表日期】
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2012年期
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