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创新是国家立邦之本,是企业兴旺的源泉,也是学生个体身心发展的需要,学校则是培养创新人才的摇篮。2001年6月,国家教育部制定了《基础教育课程改革纲要(试行)》,确定了课程改革的目标,明确了发展学生创新能力的重要性,党和各级政府也为创新人才的培养投入了大量的人力、物力和财力。例如每年举办的规模大、规格高的全国级、省级、地区级、市级青少年科技创新大赛。从中我们不难看出党和政府对创新人才培养的重视程度。然而纵观近几年青少年学生特别是初中学生科技创新能力的发展状况,现状不容乐观。本文作者首先论述了培养初中学生科技创新能力的重要性。接着提出了初中学生培养科技创新能力的可能性和影响因素,然后罗列了当前培养初中学生科技创新能力所存在的问题,分析当前初中学生科技创新能力培养不受重视的原因,最后作者结合自身几年来在青少年科技创新大赛中的辅导经历,提出了基于青少年科技创新大赛初中学生科技创新能力培养的方法。同时在如何激发教师的创新能力上也提出了自己的观点,最后在努力打造轻松的教育管理环境上也表达了自己的看法。本文的重心落在初中学生科技创新能力培养中学生方面的培养上。一共包括五部分,第一部分为培养初中学生的科技素质,主要有1、培养初中学生的科学兴趣和好学求知的欲望；2、培养初中学生的创新意识；3、培养学生正确的科学态度；4、培养学生良好的意志力。第二部分为对初中学生创新思维的训练,主要有1、逆向思维训练；2、置换思维训练；3、离散思维训练；4、类比思维训练。第三部分为创新技巧的运用,主要有1、实践法；2、希望点法；3、淘汰法；4、模拟法。第四部分为探索勇气的培养,主要有1、创设问题情境,引导发现问题；2、创设充分条件,培养探索精神；3、创造成功,获得自我成就感。第五部分为常规能力的培养,主要有1、培养学生资料查询的能力；2、养成学生记录过程的习惯；3、指导学生撰写创新大赛申请报告。