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新时代大学生劳动精神教育研究
【出 处】
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桂林电子科技大学
【发表日期】
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2021年01期
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Development and utilization of InDel markers based on rhgl candidated gene for resistance to soybean
主题式跨学科融合能有效提升学生素养,向跨学科的知识统整方向发展。本文聚焦主题式教学,着力探索跨学科融合的实践路径:分析教材编排特点,明确学科融合的切入点;选择切实可行的话题,发现学科融合的生长点;开展形式多样的活动,找准学科融合的贯通点;联系课内和课外,建立学科融合的辐射点。
Towards cloning the first Arabidopsis nonhost resistance gene that confers immunity against the soyb
Constitutive over expression ofAOS-like gene from soybean enhanced tolerance to insect attack in tra