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加强和改进未成年人思想道德教育既是教育的一个重大课题,也是一个事关党的事业的重大政治问题。未成年人作为思想道德教育的特殊教育对象,他们的思想道德素质好坏直接关乎着社会主义事业的兴旺发达和中华民族的伟大复兴。当前,未成年人生活的大环境己经发生了巨大的变化,生活、学习、交际等诸多方式的变化给思想道德教育注入了活力,也提出了挑战。本文以马克思主义及其最新成果为理论指导,在借鉴中西关于未成年人思想道德教育实效性理论的基础上,阐释了未成年人思想道德教育实效性的内涵、功能、形态、理论基础及影响因素,同时采用了文献研究法、问卷调查法、比较分析法等具体研究方法,分析了湖北未成年人思想道德现状及教育中存在的问题,并基于未成年人思想道德及教育的实际状况和未成年人思想道德教育的特殊性讨增强未成年人思想道德实效性的基本原则和主要对策。本文由七个部分组成:第一章:绪论。对选题的缘由、研究的意义、创新之处、研究的思路与方法进行了阐述,并对论文的基本框架进行了提要性的说明。同时,对国内外关于未成年人思想道德教育实效性的相关研究成果进行了梳理,为未成年人思想道德教育实效性的研究打下基础。第二章:未成年人思想道德教育实效性理论界说。本章从未成年人、思想道德教育、实效性等基本概念入手,厘定我国未成年人思想道德教育实效性的内涵。在分析其要素的基础上阐述了未成年人思想道德教育实效性的功能、特点和形态构成,力求把握住未成年人思想道德教育实效性的实质。第三章:未成年人思想道德教育实效性的理论基础。本章以马克思主义及其最新理论成果为指导,阐述了马克思主义经典作家和中国共产党人关于未成年人思想道德教育实效性的相关重要论述,并以此作为研究的理论基础。同时,批判吸收中国古代未成年人思想道德教育的理论并借鉴现代西方关于未成年人思想道德教育实效性的有益成果。第四章:未成年人思想道德教育实效性影响因素分析。本章从系统的视角考察了未成年人思想道德教育系统及其要素,论述了未成年人思想道德教育实效性的影响机制,详细分析了未成年人思想道德教育实效性生成的影响因素及各个影响因素之间的关系,以及外部环境对未成年人思想道德教育实效性的影响。第五章:未成年人思想道德及教育状况。本章以湖北为例,对未成年人的思想道德及教育现状进行了宏观的调查,从政治状况、思想与道德状况、人际交往与心理健康状况、教育状况等四个方面了解了未成年人思想道德及教育状况,从而把握未成年人思想道德及教育的“实然”状态,为增强未成年人思想道德教育实效性提供实践基础。第六章:增强未成年人思想道德教育实效性的基本原则。本章一方面基于调查和未成年人思想道德教育丰富实践经验,另一方面从未成年人所处的时代环境、身心及思想行为的特点作为提炼未成年人思想道德教育基本原则的依据。在对未成年人思想道德教育丰富实践和特点的把握上提出了未成年人思想道德教育实效性的基本原则,为增强未成年人思想道德教育的实效性提供科学的实践准则。第七章:增强未成年人思想道德教育实效性的主要对策。本章根据未成年人思想道德及其教育状况存在的问题,从其薄弱环节出发,有针对性的提出了增强未成年人思想道德教育实效性的主要对策。