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《英语900句》、《跟我学》、《新概念英语》、《走遍美国》、《牛津英语》等一系列国外引进教材曾经在我国掀起了一轮又一轮的英语学习热，为我国广大英语学习爱好者耳熟能详。国外引进教材为什么能产生这么大的影响，它对中学英语教学改革起到什么作用?这正是本文所要探讨的主要问题。笔者从国外引进英语教材这个独特视角切入，集中研究1978年以来中国英语教学改革的历史进程。国外引进英语教材具有容量大，信息多，起点高，语言地道，编排科学，单词复现率高，趣味性强，生动形象，图文并茂，时代感强等特点。正是由于具备了一些国内英语教材不可比拟的优势，此类教材很快为本国教育工作者所接受，并在很大程度上影响着本国的英语教学和实践。中学英语教学从1978年以来不过短短二十五年的历史，但却取得了长足的进步，特别是近十年来，中学英语教学进行了一系列的改革，如确定英语课程的多元目标和要求；更新观念，重视培养学生的语言运用能力；积极研究教学法；教学手段逐步现代化；进行了测试和评估的改革等等，使得教学质量得到大面积提高。国外引进教材对中学英语教学改革起到了一定的推动作用。全文共分五部分。 第一部分简要概述了70年代以后我国引进的一些原版英语教材的基本情况。如教材种类和内容简介，教材的发行和对中学英语教学的影响。 第二部分分析了中学英语教学法和国外引进教材的关系。国外引进教材给广大英语学习者带来了先进的教学法理念。中学英语教学法从过去只关注语法、词汇和阅读的语法翻译法，逐步过渡到根治“哑巴英语”、重视听说能力培养的听说法，再到现在关注场景，社会，性别和心理因素，语体，重音和语调，语法和词汇的交际法。 第三部分探讨了英语教学大纲和国外引进教材之间的联系。教学法理论丰硕的研究成果必将带动教学大纲的不断修订。我国从1978年以来进行了多次大纲的修订，每一次教学大纲的修订都是在结合中学英语教学的实际情况和广泛调查、研究的基础上进行的。其性质和地位，目的和要求，教学原则，课程内容，课程评价等都在不断改进，使其越来越符合语言自身发展的规律，越来越关注学生自身素质的发展。这些改进与不断引进的国外教材的编写理念是一致的。 第四部分研究国外引进教材对我国中学引进教材的影响。中学英语教材的编写从国外引进教材中汲取了很多有益的成分。我国人民教育出版社出版的两套统编教材，上海地区的英语课改教材，以及外国语学校的英语教材都在很大程度上受到国外引进英语教材的影响。 第五部分从中学英语教学其他方面看国外引进教材的影响。国外引进教材推动和促进了中学师资的整体水平的提高。教师从教育理念，教学方法，自身素质都得到很大提高。教学手段逐步现代化，测试与评估的改革也与其有一定的关系。 随着英语教学改革的进一步深入，我们还将引进更多代表最新教学理念的国外原版英语教材，这些教材将成为深化英语教学改革不可或缺的一部分。