历史地图在高中历史教学中的运用

• 作 者: 王莉
• 出 处: 内蒙古师范大学
• 发表日期: 2017年期
• 关键词: 历史地图 教学 运用

历史在人类的发展中具有重要作用,以史为鉴是我们学习历史的原因之一。读懂历史、理解历史,才能更好发挥其作用。历史地图是历史事件与地图相结合的一种表现形式,相对于我们平常所说的自然地图,它可以形象反映某一历史事件的动态与完整,方便人们记忆与整理。历史地图作为一种资源,从时间和空间上将历史展现在眼前,可以帮助我们读懂历史。历史地图是历史学科和多个学科的交融,一图涉及多个知识点,可以有效实现多学科的结合,丰富学生思维,从多角度看待历史事件,掌握历史学习的一般方法。历史地图在当今教学中具有无比的优越性,既有助于教师的教又有助于与学生的学,符合第八次教育改革中提倡的自主、合作、探究学习的新理念。研究历史地图具有有重要的现实价值。结合前人对历史地图分类的总结,具体到高中阶段所采用的教科书的呈现形式上,常见的历史地图集中在历史位置图、历史空间移进图等四种类型。历史地图在教学中具有无比的优越性,围绕当今课程改革的新形势,尝试着从实现三维教学目标出发,进一步探讨历史地图的作用。结合课堂教学需要选择了利用历史地图的来源,使用具体案例以及相关高考试题作为写作的素材。在利用历史地图的众多途径中,常常选择以历史教科书、历史地图册和多媒体下的历史地图为主。面对各种类型的历史地图,作为一名优秀的历史教师需要不断的在实践中积累经验,并时刻提醒自己教学需要创新,探索新的教学思路,促进学生发展,紧跟时代步伐。出于历史教学问题的思考以及在实习过程中的经验总结,尝试有关历史地图的教学设计和分析相关试题与大家共同分享。利用历史地图教学带来的优点是大家有目共睹的事实,可是历史地图的价值有没有被师生充分利用就是一个值得思考的问题,在阅读的大量的文献资料并经过一个学期的教学实践活动可以发现利用历史地图教学的确存在一些问题,需要共同探讨。