小学语文教材中生命意识内容缺失问题的研究

• 作 者: 程会书
• 发表日期: 2007年期
• 关键词: 教育 生命意识 小学语文教材

论文通过对国外生命意识教育情况对比,分析了建国以来人教版小学语文教材中对生命意识的渗透不足的基本现状。论文主要从生命意识理解的误区、社会环境整体上生命意识淡漠、生命意识教育的错误导向、生命意识初始教育的重视程度不够、教育观念的终极指向功利性影响几个方面,剖析了当今的少年儿童生命意识欠缺的原因。在此论述基础上,论文采用了文献综述法,案例法和问卷调查等研究方法,深入探寻了当今的教育中对生命的关注程度,对古今中外的生命意识观念和教育观念进行整合,提出了适合人的身心发展的长远的教育策略。并从以下几个方面进行了生命意识教育内容强化的方法及对策探讨:增加教材中的儿童生命意识教育内容、强化教育工作者的生命意识教育理念、提升儿童的生命意识,培养儿童的健全人格、强调生命意识教育过程中的问题及对策研究。论文研究的目标在于:通过本课题的研究,找出现有小学语文教材中的不足,从关注少年儿童的精神世界入手,通过对文化传统、思想意识、教育环境、教育手段等方面探寻其解决问题的途径。并力求通过对现行教材的修订,提升教师的生命意识,使这一教育理念得以建立。最终解决小学语文教材如何体现生命意识,教育工作者如何唤起少年儿童对生命的关爱,对生命的重视的问题。本论文研究的创新之处主要体现在以下两个方面:一是引入生命意识教育理念,探索将这一理念融入小学语文课程的方法,并提出解决的对策;二是从人的长远发展角度探寻当代思想道德品质教育中存在的根源问题。