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科学奖励系统研究一直是科学社会学的核心问题，引起国内外学者的广泛关注。对科学奖励系统的首次关注与系统研究可以追溯到美国科学社会学家R.K.默顿，他明确提出了科学的规范结构和科学奖励系统的概念并对其功能与激励方式等进行一系列深入研究，在其本人与弟子、同事的努力下，形成了公认的默顿学派，属于学院科学奖励系统。而英国著名科学社会学家约翰·齐曼则对学院时期科学奖励系统的默顿范式进行了批判，进而提出后学院时期科学奖励系统的规范结构。故本文中，笔者主要对科学奖励系统的发展脉络进行梳理，通过比较学院与后学院时期的科学奖励系统，分析指出当代科学奖励系统的新变化，最后结合我国实际，论述这些变化对我国科学奖励制度的借鉴与启发。 论文分为五部分。绪论部分主要介绍选题的背景与意义。第一章从分析学院科学的基本特征切入，主要介绍默顿提出的科学的规范结构、科学奖励的功能与方式，以及哈格斯特洛姆的交换理论等，分析指出学院时期科学奖励系统的特征，并对其局限性作出评述。第二章论述后学院时期奖励系统的特征与当代科学奖励系统的变化。首先指出后学院时期科学奖励的默顿范式已不再适用，进而总结介绍齐曼提出的新的规范结构、拉图尔与沃尔伽提出的信用循环理论等，最后将两个时期的科学奖励系统进行比较，指出当代科学奖励系统的五点变化。第三章结合我国的实际情况，探讨上述改变对我国奖励制度改革的借鉴作用。结语部分对全文作出总结。