【摘 要】
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翻转课堂教学模式是一种新兴的教学模式,近年来国内越来越多的学科都对这一教学模式进行了探究,还有学者提出可以将其用于对外汉语教学之中。本文通过对相关文献进行系列的梳
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翻转课堂教学模式是一种新兴的教学模式,近年来国内越来越多的学科都对这一教学模式进行了探究,还有学者提出可以将其用于对外汉语教学之中。本文通过对相关文献进行系列的梳理和研究,对翻转课堂教学模式的相关概念进行了总结与界定,详细阐述了翻转课堂教学模式在国内具体教学形式中的应用,并对翻转课堂教学模式在对外汉语教学中的具体应用与实践的一些相关问题进行分析。随即根据文献的梳理以及问卷的调查结果,本文又从对外汉语学科基础、对外汉语师资条件、对外汉语教学对象、对外汉语教学环境以及前人所做个案研究这几个角度对翻转课堂教学模式在中高级对外汉语综合课的应用进行可行性分析,研究翻转课堂教学模式适用于中高级阶段对外汉语教学的具体情况。在论证翻转课堂教学模式在对外汉语教学领域中的可行性之后,根据这一结论从制作视频、课前准备、课堂活动设计等多角度总结出翻转课堂教学模式的相关教学技巧。结合教学技巧对翻转课堂教学模式和对外汉语教学学科特点做了一些教学设计,将其运用到对外汉语教学实践中,并在课后对学生进行调查研究,根据应用情况和学生反馈再一次论证这一教学模式可以运用于对外汉语教学。最后,本文结合前文研究分析了翻转课堂教学模式运用于对外汉语教学的优势与劣势,笔者认为翻转课堂教学模式总体上十分适用于对外汉语教学,尤其是中高级阶段汉语综合课的教学,这一教学模式无论是对对外汉语教师的培养、学生自身的发展还是教学环境的优化都起到了良好的推动作用,但是这一模式仍然存在不足,如对教师、学生要求过高,需要大量技术及经费支撑等。随后,文章根据这些优势与不足对翻转课堂教学模式用于对外汉教学提出自己的拙见。
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