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小学教育是基础教育的基础阶段,小学生正处在身体和心理的双重发育期,因此小学教育要面临着更多的任务,小学教育的好坏关系到学生身心的发展。学校体育作为学校教育的重要组成部分,在学生身心发展发挥着不可替代的作用,所以说体育教育是国民体育的基础,是发展我国体育的战略重点,对提高人全民族的素质,促进社会健康和谐发展,保障民族发展具有重要的意义。学校体育的顺利开展受到很多因素的影响,其中体育器材设施就是保证学校体育顺利开展的一个重要因素。体育器材设备是保证学校体育各项工作正常进行必不可少的物质条件,是检查、评估、督导、规范学校体育工作的重要内容之一。为全面了解长春市小学体育器材现状,本研究以长春市小学体育器材种类、数量、规格等基本情况为研究对象,通过文献资料法、调查法、数理统计法等研究方法,对长春市各级小学体育器材现状进行调查分析,旨在为当地教育主管部门改进体育教育和配备必要的体育器材设施提供科学依据。同时,为相应主管部门了解和掌握学校体育场地器材的现状及教研主管部门制定体育教学大纲和进行体育工作指导提供理论依据。研究结果表明:1长春市小学均按照国家一类必备标准配备体育器材。城市小学有38%按照国家二类必配标准配备体育器材,乡村小学几乎没有学校按照二类必配标准配备体育器材。2长春市小学基本都未达到《小学体育器材设施配备目录》规定的数量标准。从器材数量和质量角度分析,城市小学好于乡村小学;城市重点小学好于城市普通小学。3长春市小学有54%的学校配有体育器材管理人员,但都是由体育教师兼任;在体育器材管理制度方面存在一定的不足,没有建立完整的体育器材管理制度体系。4长春市小学师生对于体育器材配备的满意度呈逐级下降态势。建议各小学加大体育经费投入力度,拓宽资金筹集渠道,改善本校体育器材现状;在更新体育器材时,严格贯彻落实新的国家标准;加强和改善体育器材管理制度,建立完善的体育器材管理体系;注重体育器材的利用率,同时鼓励体育教师积极开发体育器材,积极建设特色体育课程;各级政府在财政分配是应注意考虑普通小学和乡村小学的资金需求,适当加大投资力度。