俄语认知命题态度谓词句的逻辑语义及其语用意义

• 作 者: 王丽
• 出 处: 吉林大学
• 发表日期: 2009年期
• 关键词: 命题 命题态度 认知命题态度谓词 逻辑结构 语义 语用意义

命题作为哲学、逻辑学和语言学的一个重要概念,其内涵随着历史进程和学者们研究兴趣的变化而不断进行调整,从而得到充实和完善。命题的概念在不同研究领域被赋予不同的内涵,不同时期和不同研究领域又存在着交叉和重叠的现象,因此,我们需要结合具体的研究领域和研究目的,才能准确把握命题的内涵和作用。俄罗斯学者Н.Арутюнова在研究命题时告诉我们,语句中“表示句子意义与现实关系,说话人对报道内容确信度的评价,语句交际任务和说话人对报道内容的情感态度等主观变元就是命题态度。”命题态度谓词表现命题态度主体对命题的主观态度。命题态度谓词能够反映人的思想状态和对世界的认识,影响对命题内容的真值意义的判断。对具体类型的命题态度,甚至特定命题态度的深入研究是当代语义学和语用学研究的一个重点。本文试图从认知命题态度谓词的逻辑结构入手,分析其语义、句法特点。用认知逻辑和可能世界的理论观点,考察认知命题态度谓词знать,считать,думать的结构、组合关系以及相互之间的意义关系。最后,从语用分析入手,阐明在交际过程中认知命题态度主体与说话人之间的关系以及认知命题态度谓词的信息分配、会话隐含等特点,揭示认知命题态度谓词句的语用意义。