中职学校学生攻击行为成因及对策研究

• 作 者: 潘绍望
• 出 处: 贵州师范大学
• 发表日期: 2015年期
• 关键词: 中职学校学生 攻击行为 成因 对策

本论文通过调查分析中职学校学生攻击行为发生的现实现状、特点和产生的原因,论述了采用多种应对措施和教育策略减少中职学生攻击行为的发生,同时为改善中职学校教育管理问题进行深入研究。本文首先论述了中职学校学生攻击行为发生的现状及严峻形势。目前,国内外校园攻击行为形势非常严峻,经常看到电视媒体在报道因校园学生攻击行为引发恶性事件和暴力事件。特别是现在的中职学校,从学生的基本素质来说偏低,学生攻击行为的发生比较普遍,中职学校成为了学生攻击行为易发、高发的“重灾区”,因而中职学校的各种冲突打架等伤害事件远远多于其他类别的学校,这对中职学校形象、教育教学和校园安全管理都会造成极其严重的负面影响。其次,本文从中职学校现状入手,通过对中职学校学生攻击行为成因调查分析,论述了中职学生攻击行为产生的原因,中职校园学生攻击行为屡禁不止、频繁发生,究竟成因是什么?笔者具体通过家庭、社会和学校几个层面进行了翔实调查分析。根据分析,阐述了中职学生这一个比较“特别的群体”,阐明了学生之间比的不是谁比谁优秀,而是看谁比谁更坏、更凶狠的直接原因,并且极易形成一种互相影响的负面“合力”。最后,根据中职学生攻击行为产生的原因及各种表现形式的分析,研究了应对攻击行为产生的措施和教育策略,为中职学校教育管理提供帮助,解决中职学校教育管理工作中所遇到的困惑和面临的困难。