论文部分内容阅读
随着社会的发展,大学生现代人格教育问题已成为全球共同关注的焦点。社会的现代化发展呼唤人格的现代化,而现代化的人格需要现代教育来实现。我国大学生的整体现代人格素质对我国社会的现代化进程具有一定的影响和推动作用,在某种程度上关系着我国社会主义和谐社会的进展程度和质量。面对日益多元化的社会发展趋势,高校加强大学生的现代人格教育为新形势下改进思想政治工作、促进大学生自身的全面发展,开辟了一个新的研究领域。大学生作为最富创新性特征的社会群体,也是未来我国社会主义现代化建设事业的生力军。在21世纪,受经济全球化与社会主义市场经济的深刻影响,我国大学生能否具备良好的现代人格素质,将会直接影响到我国社会主义和谐社会的精神面貌,也直接关系到我国社会主义现代化事业能否取得成功。社会现代化的进程深刻地改变着我国大学生身心发展的外部社会条件,从而逐步形成一种有利于大学生身心发展的更加优越的社会机制。本文以全球化和信息化的新时代环境为背景,运用了马克思主义理论与思想政治教育学、心理学、人格学、教育学等相关学科理论研究,来观察和研究我国大学生现代人格教育问题。本文第一章在对人格、现代人格内涵与特征进行逐步概括分析的基础之上,从多个角度来全面阐述加强我国大学生现代人格教育的重要意义。本文第二章论述了我国大学生现代人格发展过程中存在的问题,同时科学地揭示出我国大学生现代人格发展过程中所屡次出现的道德情感滑坡,社会责任感弱化、价值观取向功利化等人格问题的深层次因素。本文第三章对我国大学生所应具备的与社会现代化进程相适应的现代人格进行了系统地研究和科学定位,初步阐述了我国大学生现代人格教育的主要内容和基本方法。我国大学生现代人格教育的发展价值取向是让人格教育从政治化、抽象化的说教之中走出来,不断创新人格教育方法,关注受教育者的现实生活。本文第四章重点阐述了我国大学生现代人格教育的模式构建,力求能够在大学生现代人格教育的研究方面有所帮助,可以说具有一定的现实意义。