【摘 要】
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上世纪90年代以来，随着工业化与城镇化的加速发展，越来越多的农民工进入城市，流动儿童的教育问题开始显现并逐渐受到广泛关注。 合理的教育期望对初中流动儿童毕业后的取向选
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上世纪90年代以来，随着工业化与城镇化的加速发展，越来越多的农民工进入城市，流动儿童的教育问题开始显现并逐渐受到广泛关注。 合理的教育期望对初中流动儿童毕业后的取向选择以及今后的人生轨迹发挥着重要影响。本文试图研究家庭社会经济地位对初中流动儿童教育期望的影响，进而分析影响流动儿童教育期望的主要因素。 本研究样本来自北京大学教育财政研究所课题组在2010年9月开始的针对北京市10个区县50所打工子弟学校所进行的问卷调研。该调查共获得的3532份有效问卷。本文应用多元Logistic模型与多层线性模型等方法分析了家庭社会经济地位与教育期望之间的关系。 结果表明，在打工子弟学校中，家庭社会经济地位对于初中流动儿童的教育期望的影响并不显著，可能的原因有样本的差异性较小也能是家庭社会经济地位对于教育期望确实没有显著影响。此外，本文也分析了影响流动儿童教育期望的其他因素比如性别、成绩、年龄、父母的教育期望等。
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