【摘 要】
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随着经济、社会等各方面的发展,中国在国际社会的地位不断提高,汉语作为沟通的桥梁,引起越来越多海外人群的重视。在很多国家,汉语已经迅速崛起,成为一门和英语不相上下的外国语言。许多成人以及在校学生都开始学习汉语,根据专业研究,12岁之前是未成年孩童掌握一门语言的黄金时期,如果能够抓住这个黄金时间进行语言学习,将达到事半功倍的效果,掌握程度甚至能达到母语水准。因此,各个国家不仅重视成人汉语教育,也重视到
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随着经济、社会等各方面的发展,中国在国际社会的地位不断提高,汉语作为沟通的桥梁,引起越来越多海外人群的重视。在很多国家,汉语已经迅速崛起,成为一门和英语不相上下的外国语言。许多成人以及在校学生都开始学习汉语,根据专业研究,12岁之前是未成年孩童掌握一门语言的黄金时期,如果能够抓住这个黄金时间进行语言学习,将达到事半功倍的效果,掌握程度甚至能达到母语水准。因此,各个国家不仅重视成人汉语教育,也重视到了低年龄阶段汉语教学的发展。俄罗斯经济及文化的发展水平均不可小觑,群众普遍接受过良好的教育。俄罗斯国内一直都非常重视多种文化的学习,在俄罗斯,很多家长目光长远,早早的为孩子计划好了汉语学习课程。本文选取俄罗斯远东地区作为研究案例,分析当今俄罗斯国内儿童早期汉语教学情况,以提高俄罗斯儿童汉语教学水平、促进汉语教学事业的发展。本文分为六个部分,第一部分为绪论,主要对本文研究缘起、目的、方法和前人研究成果做出陈述。第二章对俄罗斯远东地区儿童汉语教学基本情况做出了梳理。第三章和第四章通过实地调查和问卷分析的方法,对远东地区儿童汉语教学中教学者和学习者的现状做出了分析。第五章提出了调查获得的情况所表现出来的问题和解决办法。第六个部分为本论文的结语。
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