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“几何画板”因为界面简单、易学、作图功能强大等特点优于很多其他数学教学软件而备受目前国内外很多中学一线教师的喜爱,教师们运用几何画板不仅可以进行课程教学而且还可以进行解题教学,但运用在课堂教学中较多,运用在解题教学的相对较少。本文试图用几何画板辅助解决几种不同类型的中学数学题来说明几何画板对数学解题教学的辅助作用。通过对《新课标》的深度解读,在这样一个信息高速发展发达的社会背景下,在分析了解题教学在国内外的备受重视程度之后,为了促进信息技术辅助数学解题教学能跟上时代的发展步伐,我想到了研究这样一个课题。本论文所要研究的主要内容和重点是围绕我国当前数学解题教学与信息技术结合部分,主要分为以下两方面来研究:首先,主要通过文献研究法,在查阅相关资料的基础上总结出了课题研究的背景、课题研究的依据;其次,通过一些典型的案例,试图从理论和实例两方面来说明“几何画板”对数学解题教学的辅助作用。本课题研究的主要结论:“几何画板”辅助数学解题教学在一定程度上能改变以往枯燥乏味的解题教学方式,启发学生对于数学题的兴趣,激发他们探索求知的欲望,还有利于提高教师的综合素质。本课题研究的主要创新点:立足于中学解题教学的课堂,充分利用“几何画板”的功能,列举“几何画板”辅助解题教学的研究案例。这符合时代对教育教学提出的发展要求,同时它满足学生自身发展对“几何画板”辅助数学解题教学的需求。