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本文根据高校档案的定义、分类、作用和价值，对已有研究进行了时序的统计分析，发现从1996年至2007年，高校档案的研究数量呈逐年上升趋势，12年来年平均增长率为14.4％。同时，对2007年1至9月的761篇文章进行分析，发现去年的研究内容也比较广泛，其中实体分类、综述性文章、档案信息系统方面的文章较多，而教学类档案更为多见。 通过对高校档案发展历程进行简要描述，分析认为从建国至目前中国高校档案利用经历了四个主要发展阶段，分别是很难利用、利用启动、规范利用、改善利用。通过收集大量资料开展案例分析和统计研究，初步了解高校档案利用的现状和主要存在问题，如各类档案利用不均衡、利用方式相对落后、管理体制不合理、室藏档案结构单一等，发现由于受到文化与传统、制度与环境、经济与技术、管理与研究等方面的制约，高校档案的利用还有很大的发展空间。 为解决这些问题，本文提出了“以人为本”的理念，简要描述了历史上以人为本思想的演变，阐述了该思想的概念内涵，即一切为了人，一切依靠人，人是目的与手段的统一。从实践的角度来看，坚持以人为本，是实现高校档案价值的核心内容，是构建和谐档案的必然要求，是顺应档案工作发展趋势的必然选择。进而，本文从系统论的角度提出了贯彻以人为本思想的总体原则。 基于此，通过对典型案例的深度剖析，发现档案价值的创造轨迹，本文提出了转变观念、完善制度、技术创新、需求开发、人才建设等发展档案利用工作的指导思想，并提出了多形式的宣传推介、需求的深度挖掘、档案的创新编研、信息的网络传输、馆藏的优化、特色档案的建设、信息资源的整合等具体的档案管理改进举措。综合来看，贯彻以人为本的思想，需要在这些方面同时开展工作，并协调推进。随后，本文对尚需进一步研究的问题提出了相关建议。