介孔分子筛SBA-15负载SiW12催化剂催化氧化二甲醚制取甲缩醛

来源 :哈尔滨师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:z445786864
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本论文选择两种杂多酸PW12和Si W12,三种载体Al2O3,ZrO2和SBA-15。杂多酸作为活性组分分别负载于载体,采用浸渍法制备得PW12/Al2O3,PW12/Zr O2,PW12/SBA-15,SiW12/Al2O3,Si W12/ZrO2,Si W12/SBA-15负载型杂多酸催化剂,将制得的催化剂应用于二甲醚制取甲缩醛的试验。首先选择最优载体,运用多种表征手段对筛选出的催化剂进行表征,探讨催化剂的结构特征。其次选出较好的活性组分,通过试验及多种表征手段得到较合适的杂多酸负载量。最后采取控制变量法,得到最优的反应条件。经过试验,我们大致可以得到如下结论:1.在PW12和Si W12这两种杂多酸中,SiW12具有弱酸性位并且酸量适中,通过阅读文献了解到,弱酸位是二甲醚转化为甲缩醛所需要的活性位,所以Si W12更符合试验的需要。在Al2O3、ZrO2及SBA-15这三种载体中,SBA-15的优势明显,SBA-15的表面积大,杂多酸比表面积小,正好可以相互补充;SBA-15具有弱酸性,Al2O3、Zr O2呈碱性,与活性组分相互作用过强,导致选择性过低甚至为零。SBA-15的弱酸性与杂多酸相互促进,且载体上的羟基与活性组分相互作用,更有利于得到较高的甲缩醛选择性。2.选择SiW12/SBA-15作为催化剂,考察活性组分SiW12的负载量对二甲醚转化率和甲缩醛选择性的影响。当负载量过少时,活性组分固然在载体上分散的好,但是并不起作用。当负载量过多时,虽然活性组分增多,活性位增多,但是分散的情况并不好,甚至有杂多酸晶体出现,这不利于试验。当SiW12负载量为30%时,催化剂活性最好。3.最后改变试验条件,考察试验条件对二甲醚转化率以及甲缩醛选择性的影响,得到反应最优温度为453K,催化剂用量为5ml,二甲醚与氧气的摩尔比为1时,反应4小时以上,催化效果较好。在最优的催化剂组合以及适宜的试验条件下,二甲醚的转化率达到95%,甲缩醛的选择性达到67%。
其他文献
以引自美国的禾本科牧草高山早熟禾(Poaaalpine)、俄罗斯野麦(Elymus junceus)、无芒冰草(Agropyroninerme)等5个草种为研究材料,分别通过人工控制水分和温度胁迫处理后测定其脯氨
应用正交试验设计,通过PCBN刀具对45淬火钢进行的普通硬车削与超声振动硬车削的对比试验,研究切削用量在两种切削方式下对切削力和切削温度的影响规律。试验结果表明:在合理的切
背景:胰岛素瘤是最常见的胰腺内分泌肿瘤之一。血清胃肠激素水平升高可作为胰腺内分泌肿瘤的定性诊断指标之一。目前鲜有文献报道胰多肽在胰岛素瘤患者体内的变化。目的:探讨胰
为准确把握重庆市万州区毛叶木姜子产业的发展现状,采用SWOT分析方法,对该区毛叶木姜子产业发展的内部因素(优势Strengths、劣势Weaknesses)和外部因素(机遇Opportunities、挑战
2019年10月29日,新一代人工智能公安应用论坛在深圳安博会期间成功举办。本次论坛由中国安全技术防范认证中心和国家工业信息安全发展研究中心主办,公安部物证鉴定中心指导,
土家族舞蹈艺术在本质上是土家族民族化和部族化的艺术,是其民族品性的一种特殊文化现象,展示着土家族民族的风格和社会属性特征,因而其民族品性是它最一般的特征之一。民族
随着我国长三角地区经济的高速发展,区域内飞行流量增长迅速,使得不同机场之间运行相互制约情况日趋严重,航班正常性与旅客体验下降。因此研究区域多机场系统内每个机场之间运行的相关性,量化其耦合关系,提升系统内机场容量利用率与航班流分配的合理性,形成较为完备的容流协同管理机制,是长三角地区多机场系统能否实现高效运行的关键。本文主要对长三角多机场容流特性及其协同优化方法进行了研究与验证。首先阐述了长三角多机
成形极限图是评定金属板材料成形性能最直观的形式,在金属塑性成形领域具有绝对重要的作用。传统的理论成形极限图(FLD)是基于平应力条件所建立的,但是对于很多塑性加工工艺来说,厚度方向的应力发挥着非常重要的作用,如果继续使用传统的FLD描述材料的极限应变,精确度就会大大降低。对于迅速发展的板料成形行业,新的材料、新的加工工艺层出不穷,对板料加工的精度要求也会越来越高,更加完整的成形极限图,即考虑到厚向
[目的]了解竹叶青蛇咬伤并发急性肾功能早期损害表现,探讨竹叶青蛇咬伤并发急性肾功能早期损害的治疗措施。[方法]总结403例竹叶青蛇咬伤中毒患者的临床资料,分析其临床特点以
新时期,通过对教师开展多种形式的有效培训,促进教师的专业成长与发展,进而提高课堂效益,最终实现学生的全面发展已成为各级教育部门的共识。在这样的大背景下,构建适合不同层次学