【摘 要】
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正如尼葛洛庞帝所说:“数字不再是只和计算有关,它决定我们的生存。”数字化体育既是一种全新的理念,也是一种真真实实的体育行为。把数字化与高职院校篮球教学相结合进行研
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正如尼葛洛庞帝所说:“数字不再是只和计算有关,它决定我们的生存。”数字化体育既是一种全新的理念,也是一种真真实实的体育行为。把数字化与高职院校篮球教学相结合进行研究,不仅能为高职院校体育教学提供新思路,而且,可以促进学校体育的可持续发展。基于此,研究采用文献资料法和专家访谈等研究方法,对数字化在高职院校篮球教学实验中的应用进行分析研究,研究主要表明:首先,对照组和实验组学习单手肩上投篮四周后,实验组单手肩上投篮技术成绩明显好于对照组,尤其是投篮动作、抛物线和命中率三个技术环节优势更明显。其次,对照组和实验组学习持球突破四周后,实验组持球突破技术成绩明显好于对照组,尤其是转体探肩和加速两个技术环节优势更明显。然后,实验组学生对篮球教学满意度明显高于对照组,尤其数字化篮球教学能提高学习积极性和提高篮球技术以及数字化教学比传统篮球教学更有优势等两个方面。最后,数字化篮球教学是一种行之有效的教学方法,不仅符合教学规律和便于操作。而且能激发学习的兴趣,培养学生的观察、分析、解决问题的能力。另外,提升教师的教学能力也大有裨益。另外,在研究的基础上,如何把数字化教学更好的运用到高职院校篮球教学中提出了三点建议:1)加大硬件设施的投入;2)数字化篮球教学设计需求需以学生为主体;3)提升教师专业素养和数字化教学应用评价体系。总之,把数字化教学运用于高职院校篮球教学实验中,旨在开拓和总结数字化篮球教学的成功经验以解决传统篮球教学中存在问题,进而推动高职院校篮球可持续发展。
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