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我国的网球学校产生于20世纪末,是在研究其他国家发展网球运动的成功经验后应运而生,带有市场经济的特征。网球学校的发展,一方面可以拓展我国网球人口,加深群众基础,促进大众网球的发展；另一方面可以丰富网球项目的人才储备,积极发现有潜能的少年儿童,有利于我国网球竞技水平的提高。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、比较分析法对我国网球学校的发展状况进行研究,对比现有的三种不同类型网球学校的发展状况,总结网球学校在我国发展网球运动项目中所起的作用,旨在发现我国网球学校在发展过程中面临的一些问题,提出相应的对策,为我国各类型网球学校的发展提供参考信息。通过研究得出以下结论：(1)我国网球学校产生于20世纪末,在2000年以后得到快速发展,其中公立网球学历学校成立较早,规模也较大,但总体上网球学校学生人数较少。(2)我国各类型网球学校办学宗旨主要包括普及网球运动和建设一流网校,实施学历教育的网球学校主要以“体教结合”作为指导思想,实施非学历教育的网球学校主要是培养学生对网球的兴趣爱好。(3)网球学校的办学类型主要包括自主办学和联合办学,学制一般为小学初中高中制。各类型网球学校招生条件基本相同,都面向全国范围招生,只是在招生途径上有所差别。(4)网球学校总体上收费较高,不同类型网球学校收费有所差别。学校在培训项目和经营项目方面也有差异。实施学历教育的私立网校在网站建设方面要优于其他类型学校,且与国外优秀网球学校的合作比其他类型学校也较为频繁。(5)实施学历教育的网球学校多采用上午文化课学习,下午专业训练的学习训练方式,非学历教育的网球学校主要是利用课余时间训练。在自主办学的网球学校中,教师的整体素质偏低。(6)网球学校教练员年龄偏低,执教年限较短,缺少相应的执教经验,科研能力不足。学校学生主要是国内经济水平较高地区的青少年儿童。学训矛盾依然是网球学校需要解决的主要矛盾。各类型网球学校基础设施参差不齐,资金来源单一,人员管理水平也有较大差别。这些都会制约网球学校的进一步发展。