【摘 要】
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伴随着世界各国的社区发展和我国社区建设的兴起,社区教育逐渐走入广大社区居民的视野,成为我国社区发展理论与实践关注的热点问题。近年来,教育部将大力开展社区教育作为创
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伴随着世界各国的社区发展和我国社区建设的兴起,社区教育逐渐走入广大社区居民的视野,成为我国社区发展理论与实践关注的热点问题。近年来,教育部将大力开展社区教育作为创建学习型社会和构建终身教育体系的重要工作给以高度的重视,积极鼓励并推动着社区教育的发展。但是据调查显示,当前的社区教育仍存在着一些问题,阻碍了社区教育的良好发展。为了进一步发现问题,探究阻碍社区教育发展的原因,进而提出相关的解决策略。本论文主要以C区为个案,通过问卷和实地考查对C区的社区教育概况进行深入了解。针对当前C区社区教育存在的问题和不足,进行深入地原因分析,进而提出促进C区社区教育发展的相关对策,为C区社区教育的发展尽绵薄之力。本文共包括四个部分:第一部分是对社区、社区教育的概念进行阐释,并介绍了当今国内外社区教育的研究现状。第二部分是根据问卷调查和实地访谈得出的数据,具体分析C区社区教育存在的问题和不足,以及C区居民对当前社区教育的态度和相关的建议。第三部分是对C区社区教育中存在的问题进行深层的原因探析。第四部分是根据分析的原因和C区社区教育的特点提出的相关解决对策。
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