【摘 要】
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纪录片是生活的写照和社会的印证,拥有其他影视形态无法替代的独特功能,是兼具启发性和文化内涵的艺术。电视纪录片是纪录片创作中的一种重要形态,它不仅仅是真实的影像资料,更是一种叙事艺术。因此,将叙事艺术理论引入电视纪录片研究范畴,既能够进一步深化电视纪录片的理论研究,又可以拓宽叙事艺术的应用范围,使叙事艺术理论走出文学的研究视域,进入影视艺术研究范畴。本论文探究电视纪录片创作中的叙事艺术,即纪录片创作
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纪录片是生活的写照和社会的印证,拥有其他影视形态无法替代的独特功能,是兼具启发性和文化内涵的艺术。电视纪录片是纪录片创作中的一种重要形态,它不仅仅是真实的影像资料,更是一种叙事艺术。因此,将叙事艺术理论引入电视纪录片研究范畴,既能够进一步深化电视纪录片的理论研究,又可以拓宽叙事艺术的应用范围,使叙事艺术理论走出文学的研究视域,进入影视艺术研究范畴。本论文探究电视纪录片创作中的叙事艺术,即纪录片创作中的叙事艺术应用。根据叙事艺术相关理论,确定研究框架,对电视纪录片的叙事视角、叙事策略和叙事结构等方面做系统探究,同时选择优秀的电视纪录片作品为研究范本,探索叙事艺术在纪录片创作中的实际应用和体现,其中以张以庆的《幼儿园》为首选研究文本。同时,结合笔者的毕业作品《白云悠悠》,从叙事学角度分析叙事艺术在实践创作中的应用,同时阐述《白云悠悠》在创作中对叙事视角、叙事策略和叙事结构等元素的运用和体现,希望为电视纪录片叙事艺术研究提供一定的借鉴和参考价值。
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