【摘 要】
：
本文首先介绍了信托监管的基本含义、最新的信托监管理论研究情况和国际上信托监管的三种模式,之后探讨了国内信托监管体系的发展历程以及监管模式现状。并重点总结了信托业
论文部分内容阅读
本文首先介绍了信托监管的基本含义、最新的信托监管理论研究情况和国际上信托监管的三种模式,之后探讨了国内信托监管体系的发展历程以及监管模式现状。并重点总结了信托业目前面临的金融环境“新”在哪里：新机遇——国民经济持续增长；新情况——信托业务发展不均衡；新环境——混业经营、影子银行等冲击信托的发展；新限制——阻碍信托业健康发展。本文认为,由于信托业所面临的金融环境发生了很多新变化,导致信托监管在一些老问题还没解决的情况下又出现了一些新问题。这些问题可以分为三个方面：信托监管的体制、信托监管法律和信托监管的方式方法问题。笔者在问题分析的基础上,尝试从信托监管理论的角度分析问题背后的原因。面对越来越复杂的金融新环境,信托监管也要与时俱进,才能适应并推动信托业的健康发展。因此,针对新的金融环境下的信托监管问题研究具有极强的理论意义和实际意义。笔者从三个方面提出了改进建议：一是信托监管体制的改善；二是信托监管法律制度的完善；三是信托监管方式的改进。最后,本文对信托监管未来的发展趋势也作了初步展望。尽管现阶段信托监管仍然存在诸多问题,而且又面临新的金融环境的挑战,但市场力量已经促使监管机构的监管理念、监管体制、监管法律和监管方式等开始发生转变,只是力度还不够,需要信托业各参与方统一思想、共同努力,在混业经营已经成为金融业的发展趋势的前提下,提高信托监管的水平,向功能性金融监管过渡。
其他文献
现在的教育改革和教育评论，无论在国外还是在国内都在质疑我国的传统数学教学方法。在这里我想结合本人的教学经验谈一谈我对传统数学教学的看法。首先“我们”并非顽固的守旧者，“我们”也希望通过改变自己使自己更适合时代发展的需要。俗话说：失败乃成功之母。为了使“我们”能更快地跟上教育改革的步伐，下面仅对传统数学教学方法做一些分析与反思。 一、对传统数学教学方法的分析 我国学生与其它国家特别是西方国家的学
本文在阐述了权力清单制度与政府执行力这一对概念关系的前提下，试图在众多的地方政府权力清单制度研究之外，以政府执行力为视角对地方政府推行权力清单制度的必要性、阶段性成
在全面实施素质教育的今天，我们越来越发现基础教育阶段的美术教育正向着“面向全体学生，发挥主体参与热忱，优化学生个性，培养创新精神”上发展。美术教育早己不再是人们一般意义上的“有点兴趣，学点特长，丰富课外生活”的“小三科”了，而是一种符合青少年心理、生理发展：符合智力、思维能力发展；符合青少年的认知规律；符合从兴趣发展到主动参与；大胆发现，充分表现，展示个性，优化基本素质的标准课程。 美术教育改革
近年来，由于普通高中扩招，中职学生的生源质量急剧下滑，目前，在校中职学生文化课基础普遍较差，学生多为中考的落榜者。他们不仅知识储备薄弱，行为习惯不佳，而且心理承受力差，组织纪律观念也淡薄。同时，大多数中职学生缺乏社会关爱，没有经过良好的家庭教育，性格偏激，逆反心理强，行为的自我控制能力差。因此，作为中职学校的班主任，应将以人为本的育人的理念贯穿在整个班主任工作之中，实行人性化教育和管理，积极倡导人
语文作为基础学科备受人们关注。现在，许多教育刊物、教研活动都在探讨新的教学方法。新教材也明确规定语文教学“全面提高学生的语文素质，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的学习语文的习惯。在教学过程中，培养学生热爱祖国语言的思想感情和民族共同语的规范意识，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发展健康个性，形成健全人格。”二十几年的教学使我感觉
超越方程一般没有解析解，而只有数值解或近似解，只有特殊的超越方程才可以求出解析解来。求解超越方程的近似解法有很多，图象法虽然形象，但得到的解误差太大了。常用的近似解法有牛顿切线法、幂级数解法等等，现在也可以编制一段程序用计算机求解，或者利用现成的软件求解，例如大多数电脑都安装的EXCEL也可以用来求解超越方程。 超越方程根问题是高考常考的知识点.这类问题涵盖知识点多,综合性强,能较好地考查数学思
如今小学英语教学已轰轰烈烈地展开，并且日益得到重视。孩子们刚接触英语时，觉得很神秘，所以很感兴趣。他们愉快地歌唱，尽情地游戏，乐此不疲。但当教师要求他们保持安静，真的进行英语学习时，他们的兴奋点就被抑制了，失去了参与课堂活动的热情。上课不专心听讲，课后不复习，作业不完成。笔者在平时的教学中发现，如果将童话引入小学英语课堂，让孩子在童话的天空下学习英语，往往可以取得较好效果。因为童话能够营造出一种轻
思想政治课程是高中的必修科目，是提高学生思想认识，学会用辩证唯物主义观点分析和研究问题的重要课程。如何提高学生的学习积极性，引导学生深入思考以达到较为理想的教学效果呢？ 一、重视课堂导入的方法运用 俗话说：“良好的开端是成功的一半。”精彩有趣活泼的导入不仅能使学生很快进入角色，积极投入到学习中来，使学生明白本课的学习要求，集中学生的思维方向，而且能调节学生学习动机和学习情绪，启发学生自主学习，
数学是一门重要的基础课，教学质量的好坏直接影响到专业课和其他学科的学习进程，也影响到学生今后的发展。作为中等职业技校数学教师要认真分析学生的学习差异、查找原因、采取对策，促进学生数学能力和素质的提高。 一、技校生数学学习差异的成因 1、职业技校的生源素质低，随着大学的不断扩招，学习成绩较好的学生纷纷奔向普通高中。而进入职业高中的学生智力大多数处于中下等水平，学习习惯较差，这就决定了职高学生的群