【摘 要】
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为了更好地发挥中考化学试题在推动初中化学课程改革、促进学生发展、推进素质教育方面的作用,又具有较好的区分度,有利于使层次不同的学生能被选拔进入适合自身水平的高中继
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为了更好地发挥中考化学试题在推动初中化学课程改革、促进学生发展、推进素质教育方面的作用,又具有较好的区分度,有利于使层次不同的学生能被选拔进入适合自身水平的高中继续学习,本研究在反思传统试题不足和借鉴以往命题改革成功经验的基础上,针对片面的应试教学、过于偏重知识、忽视初三学生特点等问题,就如何进一步改进当前中考化学试卷命题进行了研究。本课题以“以学生发展为本”和“中考试题的导向性”为逻辑起点,以“中考试题应该在培养学生科学素养和创新能力方面发挥导向性”为基本理念,尝试进一步改进我国中考化学试卷命题。在具体研究中,首先在回顾近十年来我国中考化学试卷命题改革的情况和对调查问卷及访谈结果进行分析、总结成功经验的基础上,从对科学素质和创新能力培养的新要求;初中生认知与心理发展状况的新变化;初三化学教学中愈演愈烈的应试教学;中考化学试卷命题存在的问题四个方面说明进一步改进我国中考化学试卷命题的必要性。然后立足着眼于科学文化建设,强化科学素质培养;体现初、高中化学教学的合理分工与协调;克服初中化学教学中的不良倾向和弥补不足等改进中考化学试卷命题的主旨,主要从加强对学生日常自然观察习惯和能力,实验观察能力,思维加工能力,实践态度、习惯和能力等方面的考察入手,尝试编制样题,并讨论了编制这类样题的原则,这类样题难以靠死记硬背的学习方式应对,旨在发挥良好的导向作用。
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