【摘 要】
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本研究以教育文化学、成人教育学相关理论为理论视角,走进土楼人的生活,研究土楼人的非正式学习,试图从土楼人生活的文化土壤中挖掘其文化的特色及其在成人生活中的教育功能
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本研究以教育文化学、成人教育学相关理论为理论视角,走进土楼人的生活,研究土楼人的非正式学习,试图从土楼人生活的文化土壤中挖掘其文化的特色及其在成人生活中的教育功能体现,从成人的文化家园中揭示其蕴含的教育价值。
位于福建省华安县仙都镇大地村的大型圆楼二宜楼是福建土楼建筑的典范,它是中国传统文化在闽南区域的展现。随其被列入《世界文化遗产名录》,成为我国又一处世界文化遗产,保护及探寻土楼文化及其背后的诸多问题更是迫在眉睫。笔者曾多次深入土楼实地,运用文献法、调查访谈法及口述史等研究方法,对二宜楼文化及其在农村成人生活中的教育功能进行了研究。
本文从二宜楼创建的主客观因素、概况与发展、文化精神等三个方面追溯了其历史渊源与发展历程,并着重阐释了二宜楼的建筑、儒家、宗族及海洋等文化精神。在此基础上,本文运用教育与文化关系、生活与教育关系等相关理论,结合笔者的田野调查,探讨了“二宜楼文化”与“农民语言的学习”、“地区经济发展”、“传统民俗风情的传承”、“人际关系”及“农民环保安全教育”等方面的关系,进而分析了二宜楼文化在农村成人生活中的教育功能,解读了土楼文化与农村成人教育间的关系,探讨了土楼文化在农村成人生活作用中的利弊,并对其背后存在的一些问题进行了思考。本文还在对二宜楼文化及其教育功能进行深入研究的基础上,提出了发展优秀土楼文化,引领农村成人教育和谐发展的若干建议。
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