拉萨市初中生语文学习兴趣调查与对策研究

• 作 者: 刘晓燕
• 机 构: 西藏大学
• 出 处: 西藏大学
• 发表日期: 2014年期
• 关键词: 语文教学 拉萨初中学生 学习兴趣

语文是一门非常重要的学科,在我们的日常生活中起着举足轻重的作用,初中学生学习好语文对他们自身的成长和发展都是至关重要的。兴趣是推动学生学习的强大动力,它能促使学生真正地主动去学习语文。对语文学习兴趣的相关研究,能深化学习兴趣理论,增强对语文学科的认识;同时,还能为教师教学提供一定的依据,最后,语言的学习有助于民族间的和睦相处。因此,学习语文非常重要,而对语文学习兴趣的研究也是必不可少的。　　关于初中学生语文学习兴趣有一些研究,但在少数民族地区的研究较少,本文是以西藏地区拉萨市的初中生为研究对象。本文的研究从问卷的五个维度方面进行相关探讨分析,并不是面面俱到。本文主要包括五个方面,首先是对学习兴趣的概念、分类等方面进行分析,其次是文献综述部分,再次是结合国内外的相关研究,展示了提高语文学习兴趣的作用和意义,采用文献法、问卷法和观察法等,并结合了语文、教育学、心理学、民族教育学等相关领域进行研究,为了了解拉萨初中生语文学习兴趣的情况和特点,并分析影响初中学生语文学习兴趣的因素,最后为提高初中生的语文学习兴趣提供一些意见和对策。　　结合以上的研究,本文通过问卷调查发现,在拉萨这个地方,初中学生的学习兴趣呈现出一些不同的特征,即藏族学生学习语文的无助感比汉族学生强烈、女生更易受到语文功用性的影响,初二和初三学生比初一学生受到功用性、无助感和厌恶感的影响更大。本文从问卷的五个维度上分析了影响学习兴趣的因素,即学生自身因素、语文学科特征和教师教学等方面,并结合课堂观察和与学生教师之间的交流,进而提出了四条提高学生语文学习兴趣的对策,即消除无助感和厌恶感、正确认识语文学习的功用性、增强语文学习的吸引性和愉悦性和加强双语教学。　　学生学习语文知识固然重要,但让学生们激起学习兴趣是势在必行的。