【摘 要】
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在互连网重塑大教育、现代教育技术不断涌现的今天,微课作为新型的教育教学技术正在潜移默化地影响和改变着教师们单一的传统课堂教学模式。我们的教育面临着创新,面临着与时
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在互连网重塑大教育、现代教育技术不断涌现的今天,微课作为新型的教育教学技术正在潜移默化地影响和改变着教师们单一的传统课堂教学模式。我们的教育面临着创新,面临着与时俱进。《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》指出：教育信息化的发展要以教育理念创新为先导,以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础,以学习方式和教育模式创新为核心。早作探究,教育才不会在这个时代之下显得无所适从。微课是一种可以实现高效教学的行之有效的方法,本文通过对微课的综合研究和分析,总结出制作优质微课的步骤、经验,及现阶段如何合理使用微课来构建生物高效课堂的方法。选择高二年级两个班开展对照实验,考察了实验前后成绩发生的变化。现如今,网络微课平台正在逐渐搭建和完善,新模式的优质微课在自主学习的内驱力的驱使下实现教学翻转,学生无限的创造力和潜能将真正被激发出来,到那时候教育得到的不是千篇一律的答案,而是自主化、个性化的发展。
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