幼儿家长育儿博客研究

• 作 者: 许倩倩
• 机 构: 南京师范大学
• 出 处: 南京师范大学
• 发表日期: 2010年期
• 关键词: 育儿博客 博客分析 内容分析 幼儿家长 教养心理 社会功能

育儿博客是伴随着博客热潮在我国兴起的网络现象之一,近年来,数以百万计的婴幼儿家长加入博客队伍,成为创作的一支生力军。作为网络文化背景下家长自主参与的一项特殊活动,它的产生、发展及可能的影响亟待研究者的关注与探讨。本研究旨在考察家长育儿博客的内容、特点与社会功能,以期为人们了解当代父母的教养心理与教养现状提供支持性的材料与视角。　　
本研究主要采用内容分析法,辅之以文献法与访谈法。研究分析了育儿博客产生发展的背景和影响因素,同时在100篇样本博文的基础上,进一步深入分析了育儿博客的内容、特点及社会功能。研究发现:　　
1.从家长创作育儿文献的行为本身来看,育儿博客与非网络文化时代的育儿文献存在着一定的内在联系。网络时代育儿博客的产生一方面源自于当代科学技术发展的推动,另一方面也受到当代成人与儿童所处社会文化背景的深刻影响。　　
2.家长育儿博客的内容涉及家庭生活的方方面面,育儿博文的主题包括记录儿童生活、记录教养经历、记录教养困惑、记录网络交往等多个方面,其中大部分内容与儿童教养相关,同时也包括家长个人生活的相关内容。从博文内容来看,育儿博客的基本特征呈现为:以爱为主题的“情感叙事”、以家庭为核心的“生活叙事”、充满童真的“趣味叙事”和交流取向的“互动叙事”。　　
3.育儿博客的社会功能,从个体层面看,作为家长实践性知识的生产场域,育儿博客提供了家长实践性知识呈现的平台、赋予了家长实践性知识生产的权力,拓展了价值实践性知识的社会价值。从文化层面看,作为育儿文化创生的文化社区,育儿博客构建了个体发展的虚拟文化社区,促进了个体与文化相互构建的文化过程。