【摘 要】
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随着社会的进步,信息技术快速发展,现代教育技术的广泛使用对数学的教学和学习产生了深刻的影响.2017版新课程标准强调实现信息技术与数学教学的深度融合.而GeoGebra是一款功能强大的新兴教学软件,深受广大教师和研究者的关注.本文的研究方向就是如何使用GeoGebra辅助圆锥教学,提高学生学习兴趣.本研究基于强大动态教学软件GeoGebra,研究其在圆锥曲线教学中的应用.本文从教学的实际应用出发,
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随着社会的进步,信息技术快速发展,现代教育技术的广泛使用对数学的教学和学习产生了深刻的影响.2017版新课程标准强调实现信息技术与数学教学的深度融合.而GeoGebra是一款功能强大的新兴教学软件,深受广大教师和研究者的关注.本文的研究方向就是如何使用GeoGebra辅助圆锥教学,提高学生学习兴趣.本研究基于强大动态教学软件GeoGebra,研究其在圆锥曲线教学中的应用.本文从教学的实际应用出发,通过对文献的梳理,分析了GeoGebra软件在高中数学中辅助教学的应用研究和圆锥曲线教学的研究,得出GeoGebra辅助圆锥曲线教学的一些优势,而在国内关于GeoGebra辅助数学教学的研究较少.接下来分析了圆锥曲线的教学现状和在高考数学中地位,圆锥曲线在高中数学教学中的有着重要的地位,但教学现状并不理想;综上,本研究在建构主义和多元表征教学理论的指导下使用GeoGebra针对圆锥曲线这一章节的教学内容进行教学设计与实施.在某校高二两个班级中进行实践教学,在教学结束后,通过调查问卷的方式,对GeoGebra软件辅助教学后学生对数学的学习态兴趣、学习效果等方面进行调查.通过对调查结果进行分析得出结论,GeoGebra辅助教学可以提高学生数学学习的兴趣和积极性,使学生的学习兴趣和动态几何的能力得到了提升,也增强了在教学过程中数形结合思想的有效渗透,提高了圆锥曲线教学的效率,改善了教学现状.
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