过氧化物歧化酶的抗辐射损伤及辐射增敏作用和机制研究

来源 :徐州医学院 徐州医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangwily
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨过氧化物歧化酶(superoxide dismutase,SOD)对接受电离辐射的H<,22>肝癌皮下荷瘤小鼠脾脏淋巴细胞的辐射防护作用;探讨SOD对H<,22>肝癌、Lewis肺癌、S<,180>内瘤三种不同皮下荷瘤小鼠肿瘤组织辐射敏感性的影响及机制.方法:建立H<,22>肝癌荷瘤小鼠,随机分为对照组、照射前给药组及照射后给药组三组.照射前给药组及照射后给药组每天照射1小时与照射后2小时分别腹腔注射剂量为240,000U/kg/d(即240U/g体重/d)的药物SOD,对照组注射生理盐水,三组同时给予剂量分割为1Gy/f/d5d的照射.应用<3>H-TdR掺入法栓测脾淋巴细胞亚群增殖、分化、B细胞调节.分别应用黄嘌呤氧化酶法、双底物偶联动力学法、二硫代二硝基苯甲酸与巯基化合物有色反应法、硫化巴比妥酸钠(TBA)荧光法测定脾脏组织中的总超氧化物歧化酶活力(T-SOD)、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-PX或GPX)活力、谷胱甘肽(GSH)含量、脂质过氧化终产物之一丙二醛(MDA)含量.
其他文献
摘 要在小学的教学中,数学作为一门重要的学科,学习的过程中对于数学知识的理解难度较大,同时数学知识的抽象性对于学生来说也是较大的问题,如何提高学生对数学知识的理解力成为其中的重点和关键。本文从微课概述以及微课技术在小学数学课堂中的应用等方面进行简要的分析和研究,借助微课提高小学数学的教学质量和水平,从而促进学生的进步和发展。  关键词小学数学课堂;微课技术;应用  中图分类号:B027 文献标识码
摘 要基于网络学习空间在小学数学智慧课堂的应用,本文首先提出了小学数学智慧课堂教学中网络学习空间应用存在的问题,其次提出了基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略。旨在通过创新小学数学的课堂教学策略,合理构建小学数学的智慧课堂,有效提升学生的教学质量以及教学效果。  关键词网络学习空间;小学数学;智慧课堂;教学策略  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)
摘 要作为高中数学教育者,笔者认为,在教学实践中,我们会遇到很多难题。这些难题有的来源于学科本身,有的来源于社会发展需求,有的来源于实际的学情。在解决这些问题的过程中,信息技术可以发挥出无法替代的优势。通过不断的开展教学实践,我们可以发现,多媒体技术在学生发展过程中虽然展示出各种的优势,但是,高中数学与多媒体技术的整合并不是水到渠成的事。它需要应用教师的能力做基础,它需要推动学生的发展,它需要成为
2015年6月,发表于《Ann Oncol》的一项舒尼替尼和依维莫司交替疗法作为晚期肾细胞癌一线治疗的2期试验结果显示,该方案可行安全,但其活性达不到预定值。因此,抗VEGF治疗应持
本文分为两个部分进行探讨:  第一部分 普拉洛芬与典必殊滴眼液对轻中度干眼临床疗效观察  目的:  通过对轻中度干眼患者行0.3%玻璃酸钠滴眼液联合0.1%普拉洛芬滴眼液或
目的:观察排卵正常的妇女子宫内膜接受性标志物—胞饮突的形成情况;研究胞饮突的发育与雌、孕激素及其受体的关系;验证尿LH(luteinizing hormone,LH)用于预测着床窗时间的可靠性
摘 要 现代社会网络已经融入我们生活的各个方面,信息技术在教育教学方面也得到了普遍的应用,信息技术与数学教学的整合对于提高小学数学的教学效率具有重要作用。本文就小学数学与信息技术整合的原则、因素和模式进行了研究。  关键词小学数学;信息技术;整合  中图分类号:R857.3 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)01-0023-01  现代社会网络已经融入我们生活的各个方面,信息
该文通过观察结直肠腺癌中IGF-Ⅱ mRNA、Bcl-2蛋白的表达情况,结合肿瘤中细胞增殖和凋亡状态的研究,探讨IGF-Ⅱ、Bcl-2基因表达的相关性以及与结直肠腺癌浸润、转移的关系,并
摘 要本文主要是对微课在小学数学课堂教学的效果和应用进行探讨,从而提高小学数学教学的质量和效果,希望能够通过简单的分析,可以为微课在小学数学课堂教学中的应用提供借鉴意义。  关键词微课;小学数学;教学效果;应用  中图分类号:B027 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)01-0024-01  随着我们社会的发展越来越快,我们的经济水平不断提高,我国的教育水平也在不断地提高,学
利用种间杂交技术将,Ipomoea属野生种的优良种质导入甘薯,是甘薯育种的一条新途径,打破了甘薯常规育种品种间杂交的局限性。日本1975年育成具有1/8六倍体野生种I.trifida(6x