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初中生阶段是处于一个人身心发展的特殊时期，是从儿童期到成年期的过渡阶段，被称为“疾风暴雨期”。关注初中生的幸福，是关系到祖国未来人才的重大课题，是构建和谐社会的迫切要求，是关系到学校教育事业的持续稳定发展的重要因素。城乡结合部地处城市和乡村的中间地带，是正在发展的区域，它有其独特的、复杂的地理、经济、人文特点，也是容易被忽略的“灰色地带”。笔者任教于城乡结合部某初中，深感这一区域学生情况的复杂，希望通过自己的研究，帮助学生顺利度过“疾风暴雨期”。通过查阅大量的书籍及论文材料，深入了解国内外关于幸福感的调查研究，笔者选择山东省烟台市芝罘区城乡结合部四所初中共314名学生作为被试，采用自编的《基本情况调查问卷》和苗元江教授编制的《综合幸福问卷》进行团体实测，利用SPSS16.0软件进行统计分析。研究发现，认为自己“有些幸福”、“幸福”、“很幸福”和“非常幸福”的人占样本总数的71.3%，说明被试总体幸福感处于中等偏上水平，与研究假设一致。笔者将影响幸福感的因素分为五个层次：一是性别、独生否和性格；二是年龄和年级；三是家庭所在地、经济、教育方式；四是人际关系情况；五是学习情况。从这五个方面看其与城乡结合部初中生幸福感的相关。然后根据数据分析，从教育管理的角度，对教师、家长及学生自身等三方面分别提出操作性较强的建议：教师妥善处理学习成绩和素质教育的关系，以情动人；教师要做好入学和平时的检查监督工作，严慈相济；教师要积极主动与学生沟通，构建和谐师生关系；帮助家长转变观念，倡导民主教养方式；积极与家长沟通，注重学生全面发展；积累积极情绪体验，学会倾诉；积极实践，找到适合自己的方式。笔者期待自己的论文能为提高烟台市城乡结合部初中生群体的幸福感出谋划策，也为其它地区的学校及学生提供参考。