【摘 要】
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自1924年黎锦熙首次提出把字句“提宾说”以来,针对把字句的研究就呈燎原之势。回首几十年来对于把字句的研究,语法研究贯穿了始终。大多数研究都太过注重对把字句句子结构的
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自1924年黎锦熙首次提出把字句“提宾说”以来,针对把字句的研究就呈燎原之势。回首几十年来对于把字句的研究,语法研究贯穿了始终。大多数研究都太过注重对把字句句子结构的研究,而忽略了句子结构所赖以存在的深层语义。而少数研究又太过注重把字句的语义。还有极少数研究者从认知角度试图揭示把字句生成及理解的奥秘所在。但存在于把字句研究中的核心问题:把字句句法结构与句法语义的关系,始终没能得到很好的解决。语言是文化发展中一种强有力的创造和传承认知结构的方式。而我们研究的语言的形式,即句法结构是非常复杂的。但如果只研究句法结构的形式,则对语言的研究是不全面的。所以在对句法结构的形式研究的同时,我们也应该对这些句法结构所承载的认知结构进行研究。这正是本文研究的切入点,即对把字句的句法结构与认知结构的语法复合过程进行研究。本文将运用Fauconnier的双重围复合网络对把字句的句法结构和致变性认知结构的语法复合过程进行讨论。通过对把字句双重围复合网络的基本构成,分类标准及分类,运行机制,输入空间2中谓语的层级性,每类把字句双重围复合网络与谓语层级性之间的关系及表现,以及一个特例的讨论,文章明确了把字句句法结构与句法语义的关系,展示了把字句句法结构与致变性认知结构语法复合的过程,提出了有待深入研究的问题。
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