烟台市中学教师继续教育存在的主要问题与对策研究

• 作 者: 周迪
• 出 处: 山东师范大学
• 发表日期: 2007年期
• 关键词: 烟台市 中学教师 继续教育 问题 对策

建设高质量的教师队伍,是实施科教兴国的一项重大举措,是决定基础教育改革成败的关键因素。中小学教师继续教育是切实提升教师队伍素质的有效手段,也是教师教育的重要组成部分,在我国新一轮的基础教育改革中,研究教师继续教育具有十分重要的意义。论文通过查阅国内外开展教师继续教育的有关资料,结合问卷调查和访谈调查等方法,对烟台市中学教师继续教育的现状进行了较为全面地调查与研究,旨在通过此项研究,全面掌握烟台市中学教师继续教育工作存在的主要问题,找出解决对策,推进烟台市中学教师继续教育的顺利发展。调查结果显示,烟台市中学教师继续教育存在的问题突出表现为:继续教育观念滞后,缺乏参训自觉性;培训机构垄断,缺乏选择性;培训模式单一,缺乏灵活性;培训内容空泛,缺乏针对性;授课教师水平不高,缺乏专业引领;考核与评价方法不科学,缺乏实效性等等。针对上述问题,论文提出了相应的解决对策:更新继续教育观念,树立终身教育意识;引入竞争机制,实现培训机构多元化;探索继续教育模式,促进教师专业发展;注重调查研究,精心选择培训内容;建立教师选聘制度,提高师资水平;建立与完善评价体系,提高培训实效。本文列出的主要问题及解决对策,可供教育行政部门在制定有关决策时参考,以切实提高烟台市中学教师继续教育的实效性,确保培训质量。同时也可以给广大中学教师以借鉴指导,充分认识继续教育的重要性,处理好本职工作与继续教育的关系,努力提升教育教学能力,促进专业自主发展,从而促进学生生动、活泼、健康的发展。