《普通高中历史课程标准(2017年版)》“课程内容”研究

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《普通高中历史课程标准(2017年版)》于2018年1月正式颁布,标志着我国教育部首次将“历史学科核心素养”这一概念具体化、明确化,也就意味着对历史教师提出了更高的职业标准。与以往相比,2017年版高中历史课程标准在课程结构、课程内容、实施建议等方面都有了很大变化。课程内容作为2017年版高中历史课程标准的主体部分,历史学科核心素养的理念和要求渗透其中。因而本文从2017年版普通高中历史课程标准中“课程内容”部分入手,分析其中体现的理念和要求,并与部编版高中历史教科书相联系,为如何以课标为引导、教科书为载体进行教学设计提出浅薄之见。文章共分为四个部分:第一部分是绪论,主要对本文的选题理由、研究现状、创新及不足等方面进行介绍;第二部分主要从设计依据、主要特点及与教科书的关系对“课程内容”部分进行说明;第三部分是对“课程内容”中的理念和要求进行说明,分析部编版高中历史教科书对“课程内容”的落实程度;第四部分是在对比分析的基础上,就如何更好地利用“课程内容”以及部编版高中历史教科书,进行有利于学生历史学科核心素养发展的教学设计提出看法,如制定明确的教学目标、选取合适的教学内容、采用利于提升学生素养的教学方法。
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