【摘 要】
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本文在新古典经济增长趋同相关理论模型的基础上，建立扩展的MRW模型，对教育投资在经济增长趋同中的影响进行分析。在模型基础上，本文采用我国30个省、市、自治区1995年-2009年间
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本文在新古典经济增长趋同相关理论模型的基础上，建立扩展的MRW模型，对教育投资在经济增长趋同中的影响进行分析。在模型基础上，本文采用我国30个省、市、自治区1995年-2009年间的数据，使用参数估计和半参数估计的方法进行了实证分析。参数模型的结果显示，我国省际经济增长存在趋同的趋势。半参数模型具体分析了在趋同过程中，教育投资影响主要是通过加快低收入省份的经济增长，促使其发散增长，进而实现经济落后地区的赶超;而对于中高收入省份而言，单纯通过增加教育投资对经济增长的收敛性影响有限，中高收入省份应当注重教育投资体制的完善和结构的合理化，使教育的结构与经济发展阶段相适应，最大限度地发挥有限教育经费的作用。
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