【摘 要】
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高中政治课不仅是教授学生政治理论知识的课程,更是帮助学生树立正确的价值观念、落实立德树人根本任务的关键课程。时政资源作为当前高中政治课教学中重要的一种课程资源,已经得到许多教师的运用。教师将时政资源与高中思想政治课教材内容有机结合起来,可以反映时代发展的最新要求,有助于提高学生的学习积极性,有效调动课堂氛围,也有利于教师弥补高中政治教材相对滞后这一弊端,践行思想政治课程标准,顺利实现教学目标。因此
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高中政治课不仅是教授学生政治理论知识的课程,更是帮助学生树立正确的价值观念、落实立德树人根本任务的关键课程。时政资源作为当前高中政治课教学中重要的一种课程资源,已经得到许多教师的运用。教师将时政资源与高中思想政治课教材内容有机结合起来,可以反映时代发展的最新要求,有助于提高学生的学习积极性,有效调动课堂氛围,也有利于教师弥补高中政治教材相对滞后这一弊端,践行思想政治课程标准,顺利实现教学目标。因此,有必要对时政资源在高中政治课教学中的应用进行深入研究,更好地将时政资源与高中政治课程内容有效衔接,充分发挥时政资源的优势,拓宽学生的知识面,提高政治课教学时效。但是,在当前的教育背景下,如何提高时政资源的运用效率,提升政治课的教学效果,需要找到有效的解决策略。笔者通过阅读相关文献资料,对时政资源的相关概念和理论基础进行梳理。实习期间,以郑州市十九中的教师和学生作为研究对象,通过对教师进行访谈和对学生进行问卷调查,再结合自身的实践体会对时政资源在高中政治课教学中的应用现状进行了综合分析,并根据所存在的问题,尝试提出针对性的解决对策。文章从以下三大部分展开论述:第一部分是时政资源在高中政治课中运用的相关概述。对时政资源的概念进行界定,阐述了相关理论基础、时政资源的类型和特点,以及高中政治课教学中融入时政资源的意义。第二部分,主要以郑州市第十九中学为例,以教师访谈和学生问卷调查为基础,分析时政资源在高中政治课教学中应用的现实状况,并对调查数据进行统计并作情况总结。针对在教学中应用时政资源存在的问题,分析出四个原因,一是时政资源自身复杂,二是教师运用能力不足,三是学生参与能力不高,四是评价机制不够全面。第三部分,为了解决时政资源在高中政治课中应用的问题,提高时政资源的运用效率,分别从学校、教师不同角度展开分析,提出具体的解决对策,最后以《政治生活》为例,进行课例展示。
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《中央日报》作为国民党最具权威的机关报,旨在宣传国民党政权的大政方针,维护国民政府之形象。《中央日报》在南京出版9年间（1929-1937）,正值国民政府训政之始,禁烟禁毒政策之制定与实行作为政府形象的重要体现,亦受到该报之重视。通过对《中央日报》在南京出刊9年内有关禁烟禁毒宣传文本的分析,研究南京国民政府在禁烟禁毒层面的社会治理情况以及《中央日报》在禁烟禁毒宣传方面所起之作用。本文试图从以下几个
2014年,教育部颁发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,探讨了核心素养如何落地的关键问题,即将核心素养与学科教学相结合,培养学生的学科核心素养。随之而来滋生了一个新的研究问题,即如何客观、科学地评价学生学科核心素养的发展情况。2020年10月,中共中央国务院下发《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《方案》）,提出要改革学校评价和学生评价,要落实立德树人的根本任务;要促进
随着全球化进程的加快,我们的生产生活发生了日新月异的改变,同时我们的民族文化也在遭受外来文化的挑战,一些传统文化正在慢慢淡出人们的视线。我国是一个民族多样、文化多元的国家,各个民族的文化正是构成各个民族独特性的关键要素,也是各个民族人民的精神载体。学校作为学生学习,掌握知识的重要场所,具有文化传承与传播的作用,也肩负着民族文化的传承与传播任务。贵州作为一个多民族省份,当前积极开展了“民族民间文化进
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现阶段因为市场经济结构的变动,有非常多的企业想要借此机会获得更大的发展以及更多的经济收益,想要达成这个目的,那么从税务管理工作着手是一定的,采用针对性的措施和手段对企业的税务风险进行防范和控制,最终提高企业的经济收益且扩大发展空间。有关税务风险的数据内容的计算是在市场经济的发展状况、企业自身的经营状态等多项背景为前提所得出的,综合性是非常强的,也正是因为如此,才能够提供更为准确的数据支持给企业的管