【摘 要】
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对话式教学是对话理论在教育领域的具体实施,语文阅读教学需要教师、学生、文本之间进行思想的碰撞,产生情感的共鸣。本文采用文献研究法、问卷调查法等相关研究方法,研究初
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对话式教学是对话理论在教育领域的具体实施,语文阅读教学需要教师、学生、文本之间进行思想的碰撞,产生情感的共鸣。本文采用文献研究法、问卷调查法等相关研究方法,研究初中语文阅读教学中对话理论的实施方法。正文首先追溯对话理论的历史渊源,探究它在不同时期的发展以及在教育领域中被践行的情况。其次,通过研究初中语文阅读教学的作用,结合自身教学实践,探索对话理论对初中语文阅读教学的指导意义。接着,探究对话式初中语文阅读教学的基本特点和构建要素。最后,结合当前初中语文阅读教学的具体案例,探寻对话理论在初中语文阅读教学中容易出现的误区以及实施方法。
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