【摘 要】
:
目的:针对临床金铂钯合金冠修复体导致牙龈变色的现象,观察变色牙龈的微观组织结构变化,并进行相关分析,探讨此类牙龈变色可能的原因及机理。 方法:对上海交大附属第九人民医
论文部分内容阅读
目的:针对临床金铂钯合金冠修复体导致牙龈变色的现象,观察变色牙龈的微观组织结构变化,并进行相关分析,探讨此类牙龈变色可能的原因及机理。 方法:对上海交大附属第九人民医院就诊的1例金铂钯合金冠致毗邻牙龈变色的病例进行报告及研究分析,采用X射线能量色散谱分析法(EDS)检测牙冠成分,切取部分变色牙龈,采用光学显微镜及透射电镜进行超微结构观察,以电感耦合等离子体质谱仪(ICP-MS)微量元素检测法检测其离子析出的成分及析出量,并在术后1个月、2个月及6个月对病人随访观察其牙龈情况。此外运用斑贴试验检测患者致敏原及对拆除的金铂钯合金冠的过敏性。对烤瓷熔附金属冠致牙龈变色原因文献综述,探讨金铂钯合金烤瓷冠致牙龈变色的原因。 结果:光学电镜及透射电镜下观察到组织中少量炎症细胞浸润,金属粒子沉积在基底膜,部分累及固有层,巨噬细胞吞噬金属颗粒,细胞器发生改变;变色牙龈中以ICP-MS微量元素检测法检测出的金属成分与X射线能量色散谱分析法(EDS)检测出的冠中的金属成分一致,牙龈中检测出较高的金属成分为金(Au)和铂(Pt),钯(Pd)含量相对较少;皮肤斑贴试验结果患者对此贵金属烤瓷冠并无相关的过敏反应;据临床随访观察去除冠后6个月,色素区域面积减小了3/4-2/3。 结论:金铂钯合金烤瓷冠致牙龈变色可能是由于金铂钯合金基底冠金属腐蚀导致金属离子析出进入牙龈,金属颗粒大量沉积在基底膜上,少部分金属颗粒进入固有层,导致牙龈显示金属色。此外机体是否对金铂钯合金材料过敏,与牙龈变色现象之间未显示相关性。
其他文献
井下铲运机是井下装运矿石的有效设备,它是由露天轮式装载机演变改进而成的。其部件的结构和设计计算,在很大程度上与露天轮式装载机相同。但由于铲运机需在一个极受限制的
下颌运动包括边缘运动、开闭口运动及功能运动等。其中功能运动是口腔发挥日常功能时的运动,包括咀嚼运动、吞咽运动及语音运动等。语音运动是发挥语音功能时的下颌运动,不同国
一、煤尘的产生和危害: 解放以来,党和国家十分关怀我们工人阶级的身体健康。1956年国务院在颁布的《关于防止厂矿企业中矽尘危害的决定》中明确规定,厂矿企业的车间或工作面
目的:本研究通过患者满意度和咀嚼效能两个方面对传统下颌总义齿和球帽附着体固位的下颌种植覆盖总义齿的临床效果进行定量分析,了解患者使用种植覆盖义齿后咀嚼功能等方面改
爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”,在识字教学中,如果能充分挖掘汉字音形义三者之间的内涵关系,通过直观手段、形象语言、生动故事,让方块字变脸成图画、小故事、顺口溜,学生
兴趣是学习语文的原动力.语文学习兴趣的培养要从利用导语创设情境,激发学生兴趣;巧设悬念,激发学生求知欲望;收集相关资料,激发学生学习兴趣;别出心裁的练习,激发学生学习兴
摘要:物理这门学科是高等教育中的必修课,而物理实验在物理教学中又是必不可少的教学方式。但是如此重要的环节却没有得到学校与广大师生的关注,因此在物理实验这种教学方法中存在着不少教学漏洞。我们希望通过找出问题所在并讨论出解决方法来提高学校与师生对物理实验的重视度,以此提高学生理论与实践结合的能力。 关键词:实验教学;教学漏洞;重视度 【中图分类号】G633.7 物理是在人类的一步一步实践中起源和
作为提高教学质量和促进教师专业发展的有效途径,教学反思近年来备受教育界重视.教学反思对教师专业发展的作用,主要是有助于教学研究的深入、实践智慧的生成等.
【中图分类号]G622 课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。我们教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场,培养学生的自学能力和创新精神,从鼓励学生自主学习,激发学生学习的内驱力入手,把课堂还给学生。提倡在学生预习、读书、思考的基础上,通过教师的指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。引导他们在实践中主动获取知识,培养能力。改变过去的“教师讲,学生听”,“教师问学生答”及大量演练习题