【摘 要】
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新建地方本科院校转型发展为应用型本科高校是加快我国现代职业教育体系构建的重点,也是解决当前我国技术技能人才和专业人才短缺的有效途径,新建地方本科院校转型发展过程中
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新建地方本科院校转型发展为应用型本科高校是加快我国现代职业教育体系构建的重点,也是解决当前我国技术技能人才和专业人才短缺的有效途径,新建地方本科院校转型发展过程中要实现应用型人才培养目标的转型发展,其中师资队伍建设是重中之重。本文以“转型期的师资队伍建设”为研究的核心,采用文献法、调查研究法和个案研究法对河南省第一批转型试点高校中的教师队伍情况进行实地调研,从教师队伍的规模、结构和管理等方面分析了转型期新建地方本科院校教师队伍建设中存在的问题,同时对出现这些问题的原因进行了归因分析,进而提出了转型期师资队伍建设的思路,最后对转型期师资队伍建设提出了对策和建议。本文共分为五个部分。第一部分序言介绍了选题缘由、研究意义、国内外文献综述、核心概念界定、研究的理论基础、笔者的研究思路和研究方法,以及本研究的特色与不足;第二部分主要论述了新建地方本科院校转型发展的背景、现状以及人才培养目标转型对师资队伍建设的诉求;第三部分通过实地调查,从调研结果中分析转型期新建地方本科院校师资队伍建设中存在的主要问题及其产生原因,并从内部和外部两个方面分析了转型期新建地方本科院校师资队伍建设的定位及其定位的基本特征;第四部分通过以上分析提出对转型期师资队伍建设的一些思考以及对策建议;第五部分选取河南省第一批转型试点高校中的三所学校为例,通过对比反映出河南省转型期新建地方本科院校师资队伍建设的整体情况。
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