【摘 要】
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改革开放以后,中国的高等教育取得了飞速发展,高校之间的竞争也日趋激烈。高校非教学人员作为高校教职工的重要组成部分,在高校的改革、发展过程中发挥着不可忽视的作用。为
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改革开放以后,中国的高等教育取得了飞速发展,高校之间的竞争也日趋激烈。高校非教学人员作为高校教职工的重要组成部分,在高校的改革、发展过程中发挥着不可忽视的作用。为了充分调动广大非教学人员的积极性,最大限度地发挥他们的创造力,本文以高校非教学人员作为研究对象,旨在通过调查研究为构建和完善现有的激励机制提供依据,进而为学校的持续发展奠定良好的基础。本文以北京市某高校为例,通过对国内外激励理论进行分析综述,提出了亟待研究和解决的问题。本文采用理论综述、问卷调查和个别访谈等方法,对北京某高校非教学人员的激励现状进行分析；对非教学人员的需要层次结构和不同细分群体的非教学人员在需要方面的差异进行了分析；对物质激励、精神激励、政策激励和环境激励等不同的激励措施在不同细分群体的非教学人员中所起的作用进行了分析。通过以上分析研究,运用激励理论,借鉴已有的研究成果,理论联系实际,对如何建立高校非教学人员激励机制进行了探索,提出了建立高校非教学人员激励机制的对策建议。
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